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　　1.1开设村官专业
　　地方高校可以在管理类、经济类、农学类、法学类等四大主干学科基础上，开设农村基层管理、农业技术推广、三农政策学、农村企业管理等村官专业，实行开门办学，定向为农村培养大学生村官。地方高校结合本省市新农村建设的具体情况，每年把这些村官专业列入年度高考招生计划中，为基层农村培养优秀干部，打造大学生村官“黄埔军”，增强村级党组织的战斗力，加快推进社会主义新农村建设。
　　1.2组建村官班
　　不具备设置村官专业条件的地方高校，可以进行资源整合，在不影响各专业学科正常课程学习的基础上，从大三或大四学生中征集有意向去农村任职的学生，组建大学生村官培养基地班。高校按照新世纪大学生村官基本素质能力的要求，利用周末或节假日时间，重点围绕大学生村官到村任职所需的基本素质、技能，围绕农村政策理论、现代农村实用技术、新农村建设、农村事务处理能力等内容，通过邀请各级领导、专家学者、在任优秀村官、致富能手等，举办国情农情、三农政策、涉农法律法规、农村基层工作方法、现代农业技术推广、动植物养殖、食品保鲜与加工等专题讲座，对在校大学生村官培养对象进行1-2年的系统培养，不断提高大学生村官的法律素养、知识水平、业务素质和处理村务的领导能力。
　　1.3设置村官课程
　　为了增强村官培养的实效性，全面提高学生的素质，地方高校还要大力进行教育教学改革，科学合理设置村官培训课程，重点加强三农政策法规、农业科技、创业技能和农村工作方法等方面的知识培训，通过开设外国农业经济、农业保险学、农村风俗文化、集约化育苗技术、水产养殖、演讲与口才、投资项目评估等村官课程，优化大学生村官的知识结构，增强大学生村官的适岗能力，提升大学生村官农村工作所需的相关知识与技能，促进大学生村官的专业拓展、创业创新和素质提高。
　　2在就业指导上，增强大学生服务基层的就业观念
　　作为大学生村官计划的“源头工程”，地方高校应该加大组织宣传力度，积极创造条件进行学生职业生涯规划指导，引导学生树立正确的择业观，鼓励学生到基层农村就业创业。
　　（1）学校要向学生宣传大学生村官的战略意义。温家宝总理曾说，在中国不懂农村就不会真正懂国情。对大学生来说，了解农村是不可或缺的一课。因此，一方面，学校要引导和鼓励大学生到农村基层工作，加强成才观与就业观教育，让学生知道，大学生面向农村基层就业创业也是大学生就业的重要渠道，大学生在基层工作锻炼，从基层做起，有助于他们脚踏实地成长成才，意义重大。这种思想教育可以在新生入学教育中就进行，学校可以利用新生入学教育的有利时机，邀请杰出校友回母校与新生面对面畅谈人生理想，邀请专家学者与新生谈现代农业，邀请杰出村官来校介绍经验，教育学生学农、爱农，帮助他们树立服务三农的远大志向。另一方面，学校要利用每年的就业指导课，经常宣传在基层就业做村官业绩突出的毕业生的先进事迹，通过邀请优秀毕业生、大学生村官回校与学弟学妹座谈交流的形式，营造鼓励学生到基层农村建功立业的氛围。

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地方高校大学生村官培养机制创新研究

2014-11-13 09:16　来源: 互联网作者：卢智增浏览次数 4845

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地方高校大学生村官培养机制创新研究 2014-11-13 09:16 来源: 互联网 作者：卢智增 浏览次数 4845