摘 要： 随着《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布，公共图书馆为未成年人开展服务工作已成新世纪阶段的一个新的亮点，文章着重阐述了县级馆在加强未成年人思想道德建设中的不可替代的作用及所应担负的责任。
关键词：县（市）级馆 未成年人教育
中图分类号：G258.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）12-0013-01
作为一个县级市的公共图书馆，少儿图书室仅仅是其中的一部分，然而，随着近年来图书馆软硬件设施的进一步完善，图书馆已成为众多少年儿童汲取知识的第二课堂，它利用书刊资料和信息载体向广大少年儿童普及文化知识、传递信息，是未成年少年儿童进行思想品德教育、科学文化知识教育的校外教育基地。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。关心未成年人的健康成长已是社会各界义不容辞的责任。
县级市馆少儿室作为公共图书馆的一个组成部分，也是一个不可缺少的重要社会教育机构，如何把更多的孩子吸引到图书馆来，让图书馆发挥好“未成年人教育基地”的作用，是少儿图书馆面临的一个课题。
一、未成年人思想道德建设特点
未成年人思想道德建设是一个复杂的系统工程，它具有以下特点：
1.是在其目标上具有宏观性、抽象性 这是因为思想道德建设属于社会科学的范畴，不像自然科学那样具体、可度量。
2.是在其教育的效果上具有不对等性 因为思想是人的思维活动的结果，而人的思维是社会存在的综合反映，这就导致思想道德教育单项的预期效果和经过人的思维后作用于某一事物的实际效果具有不对等性。
3.是在其效果的保持上具有动态性 特别是在当前的社会转型期，多元化凸现，多种文化观念碰撞，而未成年人正处在人生观、价值观形成的交叉路口，思想道德建设效果的保持就显得更难。
4.是思想道德建设的责任追究具有不可确定性或多元性
二、少儿室在发挥“未成年人教育基地”中的作用
公共图书馆下设的少儿室是公共图书馆的重要组成部分，是向广大少年儿童进行思想教育和科学文化教育，开发智力和综合能力的重要教育场所。我国著名图书馆学家刘国钧先生说：“儿童图书馆（室）至少有两个作用：培养读书的习惯，使他们将来有一种爱好著作的习惯；陶冶儿童的性情，使他们不致于流入岐途。”
1.提高道德情操的作用
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