二、树立现代化教学理念，转变学生认知态度
研究表明，态度对教学效果、教育质量有着直接影响。只有充分意识到教学的重要性、必要性，才能树立正确的学习态度。然而，现阶段，初中生由于缺乏对体育教学知识的全面认识，在教学过程中，学习态度不端正，学习积极性不高。再加上有些教师不注重发挥自我表率、引导作用，我国初中体育教学效果不突出，教学质量不高。因此，在体育教学过程中，老师应当加强学生对体育教学的正确认知，转变学生的学习态度，积极参与到教学活动中。随着现代化教育的发展，要求教师不断更新教学理念，树立正确的教学观念和科学的教学方法。新的体育教学理念，首先要具有开放性。体育教学是一门以课外活动为主的特殊学科。传统的封闭式教学不仅不利于学生创新意识，开放性思维的培养，不利于学生教学的主动性。其次，具有民主性。民主教学是现代化教育的重要组成部分，也是提高教学有效性的关键理念。民主教学要求在教学活动中，要建立平等的师生关系，同学之间形成友善互助的教学氛围。
三、科学的教学方法，提高教学的有效性
体育教学是一门开放性学科，科学的教学方法是教学成功的基础。在体育教学中，设置一定的教学情景，能够提高体育教学的有效性。教学情境有利于形成良好的教学氛围，激发学生进行体育锻炼的兴趣。比如说，在障碍跑的教学中，教师可以应用一些体育教材形成障碍物，有利于教师的讲解和演示，加深学生对体育教学的理解。恰当的利用娱乐教学，但注重其规范性动作的要求。娱乐性活动不仅是现代化体育教学重要组成部分，同时也符合初中生喜欢游戏的天性，提高学生学习兴趣和课堂的趣味性。在游戏过程中，老师不仅要向学生全面讲解开展游戏活动的目的、游戏活动的规则标准、奖惩制度。同时，更应当注重对规范性动作的示范和演示。在游戏教学过程中，合理把握游戏活动时间，加强对游戏的组织领导。比如在开展贴膏药的游戏活动，就应该明确了游戏教学目标。在对游戏规则，注意事项等详细讲解之后，侧重于对奔跑的规范性动作的演示，在完成教学任务的同时，也有效的避免了在游戏环节中意外事故的发生。另外，注重改变教学结构，充分发挥学生的主体地位，培养学生对体育教学的主人翁意识。加强与学生的沟通交流，活跃课堂氛围。
四、提高学生终身体育锻炼的意识
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