为什么要读作品呢？因为整部文学史就是由许多时代的无数作家一起创作出来的，一个时代的文学现象是由当时许多作家一起创作所形成的，一个作家的成就也就表现在其平生遗留下来的作品上。所以无论是对一个作家或一个时代以至相续几个时代文学的研究，都必须立足于作品的研究。
（三）读古代典籍
中国古代典籍浩如烟海，若要深入学习古典文学，对于经、史、子三部中的一些最重要的典籍都应了解甚至熟悉，这是学好古代文学基本功的一部分，不能忽视。
阅读要博，研究则要精。我们在阅读的时候，知识面可以放宽一些，无论是古今中外的作品，还是文史哲理类的著作，有能力有条件都应该涉猎，只有这样，才能更好地学好古代文学，才有利于一个人文化素质的提高。
三、换位思考，体验真情
读古代文学作品，特别是读名篇名著时，还要有正确的方法。要用“心”去读，即主体投入地感性地阅读：以你之心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击，设身处地去感受、体验他们的境遇、真实的欢乐与痛苦，用自己的想象去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。
怎样才能让学生尽可能地理解文章的内容呢？只有引导学生融入到文章中充当文中的角色，才能更深切地去体验真情实感。这就是通常所说的换位思维。将文中的人物用“我”替代，将“我”置身于文章当中，用自己的体验去再现文中的情境，往往会收到意想不到的效果。 “动人心者，莫先乎情”，以真情贯注的文字最能动人心魄，引人心驰神往，让人回味无穷。“以我心度人心”，读这样情文并茂的文章，要把作者的认识转化为自己的认识，把作者的情感转化为自己的情感，让自己的心态进入语言环境中，进入文中人物的氛围中，促使自己情感由文而生。只有这样，才能体验到其中的真情。如果文章内容“于我心有戚戚焉”，则说明读懂了文章，感悟到了真情。
文学作品的阅读，就是一种发现与开掘：既是对作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘，也是对自我潜在精神力量的发现与开掘。说到底，是对“他人与自我”的发现与开掘。因此，别人的示范性分析，无论怎样精彩，都只能是对你阅读的一种启发，而不能代替你自己的阅读。经典文学作品的真正魅力在于你去发现，通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神，一切决定于你自己。
参考文献
[1] 《阅读文学作品之我见》刘艳丽，《陕西教育·高教版》2007（12）.
[2] 《谈怎样阅读文学名著》房汉兴、王建升，《中国教育研究论丛》2007.
[3] 《古代文学阅读与欣赏》齐方忠、历彦军、田秀清主编，东北林业大学出版社，2004.
[4] 《文学作品的阅读和欣赏》方智范，《语文教育与文学素养》，广东教育出版社，2005（12）.
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