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大学跨学科组织发展的动力问题及平衡机制

2015-08-07 10:22　来源: 互联网作者：关辉浏览次数 2746

　　保护好奇心，最好的制度安排是改革科研评价体系。在我国，制定一些快出成果的行政措施和硬性条例，与科学发展的基本规律相背离，导致管理表面化、简单化，结果使研究者压力过重，反而扼杀了其科研创新精神。[21]大学的科研评价由于违背科研规律和学术自由原则，已遭诸多诟病，改善评价体系是解决跨学科动力的重要环节。创新的关键在于尊重科研规律，确定质量导向而非数量导向的科研评价体系，并且在时间长度上给予宽限。只有在积极宽松的环境下，在信任组织、信任合作伙伴的基础上，组织成员间才会自愿合作、自愿创新。
　　参考文献：
　　[1]王锋雷，邹晓东，陈婵，陈勇，陈艾华，柳宏志.我国跨学科研究与发展的现状探析——基于构建我国国家层面跨学科体系的思考[J].高等工程教育研究，2013（1）：98-102.
　　[2]韩庆祥，等.动力、平衡、调整的机制——一种哲学的社会分析框架[N].学习时报，2014-05-12.
　　[3]National Academy of Sciences，Nationl Academy of Engineering，Institute of Medicine .Facilitating Interdisciplinary Research[R].Washiingtong DC：National Academies Press.2004：1.
　　[4]钱三强.迎接交叉科学的时代[N].光明日报，1985-05-17.
　　[5]邹农俭.跨学科研究：社会科学研究的必然选择[J].浙江社会科学，2009（1）：2-7.
　　[6]朱永东，等.美国研究型大学跨学科研究的产生及其发展动因分析[J].科技管理研究，2012（12）：85-92.
　　[7]成思危.努力提高软科学研究水平，推进决策科学化及民主化[J].自然辩证法研究，1997（4）：1-3.
　　[8]http：//yn.yunnan.cn/html/2014-05/25/content_3223288.htm.
　　[9]肖彬，等.解读大学跨学科组织的四种理论视角[J].高等教育研究学报，2008（4）：19-21.
　　[10]郝岚.学术活力从何而来：采取合理方法进行跨学科研究[N].中华读书报，2014-02-12.

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