(三)答辩委员会专家可能提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会提出问题，进行答辩，时间10～15 分钟。一般包
括：需要进一步说明的问题；论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；考察研究生综合素质的有
关问题。
评委可能提出的问题一般来源于以下几个方面：
1.答辩委员的研究方向及其擅长的领域；
2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概
念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；
3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的
某些观察标准等；
4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；
5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也
不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。
(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题
首先要做到背熟讲稿，准备多媒体，调整心态，做提问准备，进行预答辩。在随后的汇报中突
出重点、抓住兴趣、留下伏笔。忌讳讨论漫无边际，由于课题是自己知识的强项，讨论时毫无收
敛，漫无边际，往往是内容复杂化，过多暴露疑点难点，给提问部分留下隐患。一个聪明的研究生
应该“就事论事”，仅围绕自己的结果进行简单讨论，这样提问往往更为简单，回答更为顺畅。
到了提问环节，专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提
出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直
接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题
还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。
总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩
不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研
究的能力。
（五）结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。导师为研究生的成长付出了很多心血，在答辩这种关键时刻，对
导师表示正式而真诚的感谢，体现了对导师的尊重，这是做人的基本道理。建议全文念出对导师致
谢的段落，其他的致谢段落可以简略一些。同时应当说明汇报结束，欢迎各位专家的提问，使答辩
工作顺利进入下一环节。
下面摘抄一位同学在答辩后的一些感悟，给即将进行答辩的研究生们参考。
我们毕业答辩时同一专业的共有十余人，最后得到全优的（五个优）有两人， 4 优1 良的一
人，3 优2 良的五人，2 优3 良的三人，我是中间派属于五人中的一员。虽然我的答辩比较失败，
正因如此我才深刻地进行了反思，总结了点滴经验以资后来者。我们这次答辩充分体现了公平、公
正的原则，答辩时邀请了一位国内本专业最著名的教授做答辩委员会的主席，这样一来，其他答辩
委员也就不能给出人情分了。
进行反思，我认为欲得全优者的必备五点：衣冠整洁、庄重；对自己的论文熟练于心，可脱稿
而论；幻灯片的制作尽量图文并茂，切忌文字堆砌；答辩整个过程中一定要保证声音清晰、宏亮；
遇到自己无法回答的提问，不回避不狡辩。
三个2 优3 良答辩者失分所在：两个是由于对自己的论文没下功夫熟悉，表达不流畅，发音过
低，幻灯也是大段文字堆砌。一个是在职研究生，由于从外地赶来答辩，衣冠不整，课题过于简单
（主要失分所在）。以我为代表的3 优2 良者失分原因：一是声音不宏亮，二是幻灯文字堆砌，照
本宣科。
重点说一下两个全优者（均为女士）的表现：整个过程语音优美，抑扬顿挫，表情丰富，表达
淋漓尽致，幻灯制作图文并茂，动静结合，整个过程犹如行云流水。虽然其论文中不免有些漏洞，
对专家的部分提问也未能给出满意回答，但整体表现不但让答辩委员会成员点头，也让观摩监督答
辩过程的领导们，以及参与答辩、旁听答辩的其他专业和低年级的学生们折服。总之，虽然鱼与熊
掌不可兼得，希望各位研究生切莫以临床繁重的工作或忙着寻找毕业后的去向为借口，匆匆做完实
验、写完论文就束之高阁，一定要在答辩之前温故而知新。答辩结果虽然不能证明研究生几年的全
部，但花上一两个星期的时间就可以让你三年的研究生生涯交一份满意的答卷，何乐而不为？！

 

南有乔木，不可休思；

汉有游女，不可求思。

汉之广矣，不可泳思；

江之永矣，不可方思。