摘 要：手绘是环境艺术设计专业学生提高基本素养和综合能力的必修课程，是职业教育的重要技能课程。本文主要对设计手绘的构成从线条、空间、色彩、表现技法等四个方面进行分析，提出课程设计和教学方法的创新。
关键词：手绘设计 教学方法
手绘是一种可以快速的将自己的设计构思准确精细的表达出来的一种手段，在练习手绘的过程中可以开发自己的设计风格，实现设计思维的自由表达，快速走进充满阳光的设计世界。
练习任何一门手绘都要经过一个从临摹到写生，再到创新的过程。就像人要经历一个从稳重到进取，再到创新的过程一样。而在这个过程中最关键的是我们要随时保持一颗清醒的头脑。
在练习设计手绘时，首先要进行大量的临摹和写生的积累，同时结合视频教学的深化，要学会欣赏和发现优秀作品的优劣处。只有学会赏析，才会发现自身绘画中存在的问题并加以改进。欣赏优秀的手绘作品主要分为以下几个角度：构图、线条处理、线稿技法表现、色稿技法表现、对于质感的处理等等。而在这个过程中我们要培养对事物主、客观全方位的认识，在大脑中要完成从平面到空间，再从空间到平面的转化。也就是说，给你一个平面，你能想象成各种空间，同时面对一个立体的空间，又能转换成各种平面。也只有这样，当我们面对一张白纸的时候才可以创造出各式各样的空间，所谓意在笔先即是如此。就像一个只懂手绘不懂施工的人是做不了设计的，他们画出来的东西只是颜色的堆砌，所以说手绘不仅仅是手上的功夫，更重要的是带动思维的运转。
1.设计手绘的目的：
1.1体现已存在事物的美
1.2表达要创新事物的美
1.3是方便设计师与业主沟通的必要工具
2.设计手绘的构成：
2.1线条（手绘的生命）
2.2空间（手绘的重要因素）
2.3色彩（手绘的重要因素）
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