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用社会主义核心价值体系引导教育青年学生

2015-11-08 10:56　来源: 互联网作者：秦良玉浏览次数 2102

　　二是价值目标方面。在社会转型带来的多元文化背景下，我们的价值目标体系是社会主义核心价值体系。在这个体系指引下，应该吸收借鉴全人类共同的优秀文化理念和先进的价值观念，与时俱进，按照先进性与广泛性相结合的原则，把价值观教育的重心放到实践层面，克服过去价值观教育中理想化色彩过浓的缺点，用更加务实的目标体系引导大学生树立理想与现实完美结合的价值观。
　　三是价值评判方面。在社会主义市场经济条件下确立价值评价的标准，需要正确处理个人和集体、创造和索取、精神和物质三方面的关系，确立一种既反映社会主义市场经济体制和现代化发展的本质要求，也能为大多数人接受的价值标准。这个评价标准的核心应该是：以人的能力在社会生活中得到充分正确发挥为本位。集体的最大功能在于集中个人的力量做单个人无法做的事，而个人对集体的贡献主要依赖于他的能力。一个人的能力强弱、对集体的贡献大小，决定了这个人从社会中获得回报的大小。
　　四是价值实践方面。当代大学生在价值认知层面存在的问题还不是特别突出，但在具体的价值行为上与其价值认知水平差距很大。所以在大学生价值观构筑过程中，应把重点放在价值实践这个环节上。要培养大学生自我评价、自我指导的能力，并把这种能力转化为具体行为和积极实践，使他们能够适应复杂多变的生活，提高分析、处理道德问题和社会问题的能力，避免价值失范行为的发生。在多元化的社会面前，教育者必须解放思想，更新观念，从授人以“鱼”向授人以“渔”转变，在价值观教育中遵循个人取向和集体取向相统一、一元性和多元性相统一的原则，通过师生互动，全面促进大学生自我价值判断、自我价值选择和自我教育能力的提高。

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