一是搭建各民族学生交往平台。学校要搭建关爱少数民族大学生的平台。通过建章立制，诸如党委委员、团委委员联系少数民族大学生等改立规章制度，为少数民族的大学生搭建了一个没有民族隔阂便于交流的平台，通过平台交流，让更多人了解少数民族的着装、饮食、节日等风俗习惯，鼓励各民族大学生积极参加丰富多彩的校园民族文化活动，从而增加了解，减少隔阂。
二是搭建师生交往的平台。课堂交流显然远远不能满足学生与老师之间交往的需求。在互联网时代、新媒体时代，可以充分利用新技术来实现师生之间的交往、沟通。通过开通微博、微信、QQ群，使微博、微信、QQ群不仅成为官方发布信息的平台，也成为师生交流的平台。
三是为学生搭建深入社会的平台。把“领出去”和“带进来”相结合，使学生更深入地了解社会。如带领学生参加丰富多样的社会实践活动，诸如暑期大学生“三下乡”社会实践活动；重走长征路励志活动；禁毒防艾、南博会、世博会等形式各异样志愿者活动等，带领大学生走出校园，深入社会、了解社会。
通过邀请先进模范做讲座、社区民警讲安全、高校联谊足球赛、高雅艺术进校园等活动，把校外的人和活动请进校园，不仅丰富了学生的业余文化生活，也使学生多了同外界交往的机会，了解社会的同时也丰富、发展了个性，满足了交往需求。