1.引进虚拟现实技术，建设VR会计教室
引进虚拟现实技术，将商业社会环境三维立体化，打造VR会计教室。虚拟现实技术(VR)是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，这个系统不仅可以虚拟各式各样的环境场景，同时可以使人与其产生交互。因此，利用虚拟现实技术，营造三维立体化的虚拟商业社会环境，让学生们感觉身临其境，不仅能持久地吸引学生的注意力，同时还可以节省由于场地、设备等硬件的限制引起的成本，不必受限于物理环境的搭建。在VR会计世界里，因为所有物件都是虚拟的，所以可以无限利用，从而最大限度地减少物理损耗。
在传统的教学模式里，会计理论教学永远是在黑板与课桌椅组成的教室里完成。如果能够将理论课程放进VR会计教室，丢弃枯燥的平面书本教材，将教学内容三维立体呈现，使学生身临其境、沉浸其中，必然能提高中职会计学生的吸收能力和学习效率，很好地解决中职会计学生在理论学习上的短板问题，同时在VR会计教室里进行各项实务操练，将理论与实践教学融于一体，搭设基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式，势必将达到立竿见影的教学效果。
2.联合多方协作，共同开发VR会计“教材”
如何有效地在VR会计教室里应用基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式，核心关键在于VR会计“教材”的开发。VBSE 虚拟商业社会环境实践平台，是把企业工艺流程、管理规范、工作过程、企业文化等诸多的企业要素搬进校园，而虚拟现实技术则是把这些企业要素搬进计算机三维仿真系统，构建立体的虚拟商业社会环境。因此，VR会计“教材”的开发必须有强大的技术团队支持，中职学校必须联合VR技术公司、高校里的虚拟现实与系统仿真的研究室以及企业资深财务团队进行多方协作，共同制作优质的VR会计教学内容，保证VR 会计“教材”的质量。
3.切实落实VR会计教学，配备相应的专业队伍和制度建设
任何教学活动，不论是传统模式还是现代模式，最后都需要在“人”身上实现。因此，在切实落实VR会计教学的过程中，一方面，为VR会计教室配备不同专业的人才，建立专业团队。另一方面，针对VR会计教学活动实施过程，应当建立VR会计教室的管理、维护、监督、考评和保障制度，并严格实施制度的规定，保证为VR会计教学创建一个良好的实施环境。
三、关于虚拟现实技术应用的三点深入思考
首先，虚拟现实技术贯穿以上所诉搭设基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式中的每个环节，其成本不容忽视，但事实上近几年，虚拟现实技术一直在不断进步，它的硬件成本也是在不断下降，因此，虚拟现实技术也不断地被应用在教育教学中，相信未来VR也一定会更多地服务于教育行业，会有越来越多的教育和培训工作者使用这项技术服务教育和培训对象，VR的应用前景是可观的。