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　　（二）ERP沙盘知识普及与推广小组
　　该小组的主要任务是完成ERP沙盘基础知识的普及与推广，让更多的师生了解沙盘，并从沙盘课程中受益。基于大学生对手机和新媒体的依赖，该小组主要借助新媒体平台，进行一对一、一对多、多对多地全方位、立体化的互动交流式ERP沙盘知识的普及和推广。该小组首先应接受新媒介和营销学的相关培训，在对媒体运作有一定认识的基础上展开工作。小组可以借助微博、微信、博客和即时通讯技术来完成任务。
　　1. 鼓励师生参与ERP知识和经验的分享。信息时代的一大特征是人人都可以成为信息的发布者。小组一方面要通过提供有价值的信息吸引师生，另一方面可以通过话题讨论等形式，调动师生的参与热情，鼓励广大师生进行自主创作，分享对ERP的认识和经验。自主的内容输出可以让师生由信息的“接收者”变为信息的“传播者”，增进了学习的动力和兴趣。与此同时，内容会驱动对话与互动，从而形成良性循环，让参与者从中受益。小组还可以依托新媒体平台去开掘参与者的社交网络，运用关系营销的思想去发掘潜在的兴趣群体，扩大传播范围，达到知识分享的良好效果。
　　2.启动学习“微模式”。当今大学生多为90后、95后，微博、微信、QQ等成为了大学生获取信息的重要手段。据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2013年12月，中国手机网民规模达到5亿，2013年整体即时通信用户规模在移动端的推动下提升至5.32亿。而广大学生依然是中国网民中最大的群体，占比25.5%。信息时代为大学生提供了学习的多样化途径，在这种背景下很多大学生都养成了“碎片式”学习的习惯。他们更愿意根据自身情况选择学习的时间和方式。小组可综合运用微博、微信、QQ等手段，让学生自主选择学习的时间与学习项目，通过“小、精、专”的学习形式和“触手可及”的信息获取便捷性来满足学生持续学习的需要，积少成多，成为传统学习的有效补充。
　　3.开掘学生的兴趣和需求。通过新媒体平台，小组还可以进一步挖掘学生的兴趣和需求，这样既能为信息的精准推送奠定基础，也能为课程教学改革提供参考。
　　（三）ERP沙盘赛事组织小组
　　该小组的主要任务是进行ERP相关赛事的介绍与组织，以比赛的形式提升学生参与的积极性和受益面。具体来说，该小组主要负责以下工作：
　　1.介绍ERP沙盘大赛。介绍各级各类ERP赛事；整理各大比赛经营数据供学生借鉴；总结ERP比赛的经验教训。
　　2.进行ERP沙盘模拟对抗赛的组织与管理。该小组主要负责各级各类比赛的组织。从层次上来讲，ERP沙盘对抗赛可以分为全国赛、省级赛和各院校间比赛以及校内赛，从类型上看主要是用友沙盘和金蝶沙盘。校内赛可以在经管类专业内进行，也可以跨专业在全校范围内组织，目的是让更多的学生了解沙盘。形式上可以采用实物沙盘，利用周末的时间进行，通过模拟对抗建立学生对ERP的感性认识，有条件的院校还可以借鉴网络游戏组织经验组织网赛，让“沙迷”们更自主、积极的参与。该小组负责模拟对抗的设计和组织，具体来说包括规则的制定、比赛的报名、组织、排名、比赛数据的整理、经验教训的整理。此外，小组还负责各级各类比赛的通知、比赛数据的整理和发布、报名的组织、培训等工作。
　　四、结语

ERP沙盘教学中引入学生工作室的构想

2014-09-15 11:10　来源: 互联网作者：曹静浏览次数 2742

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