摘 要：随着科技的发展，人们在新媒体时代的影响下阅读方式发生了一定的改变。由此对高校图书馆的阅读推广也产生了较大影响。在图书馆的实际管理中，阅读推广模式作为图书流通阅览与图书建设纽带的基础性业务，其重要性可想而知。然而，在阅读推广机制不完善、重视程度不足等因素的影响下，高校图书馆阅读推广成效并不理想。对此，本文将对新媒体时代下高校图书馆阅读推广模式进行分析，以促进图书馆阅读推广服务水平的提高。
　　关键词：新媒体时代 高校图书馆 阅读推广模式
　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）10-0019-01
　　高校图书馆作为知识传播与储存的重要途径，是师生以及社会人士学习知识、提升素养以及培养能力的重要场所，而阅读推广作为高校图书馆管理的核心组成部分，培养师生阅读习惯、开展阅读推广是其主要工作任务。然而，随着科技的发展，在网络技术不断提升的背景下，一些新的媒体形态不断涌现，如数字杂志、微博、微信等，使得信息的交流与获取更具有及时性，人们也逐渐将新媒体平台作为阅读的主要渠道。这就要求高校阅读推广模式应更为多元化，将信息资源的接受群体扩大。对此，笔者将对新时代下高校图书馆阅读推广模式存在的问题进行分析，并给出针对性的优化措施，以解决高校图书馆经典著作无人问津等问题。
　　一、新媒体时代下高校图书馆阅读推广模式所存问题
　　在新媒体时代下，高校图书馆现行阅读推广模式主要存在以下几个问题：一是阅读推广机制缺乏长效性，目前而言部分高校的阅读推广工作更多局限于校内图书馆，推广工作的开展也主要依赖于图书馆单方面，由于图书馆本身的力量有限，使得部分推广工作成效并不理想，究其原因主要是高校内部缺乏一个完善的阅读推广机制，并未将各部门的职责进行明确的划分，对工作人员的具有工作行为也缺少规范与制约，导致高校内部分阅读推广工作多为独自承办的短期性活动，规模效益难以形成，进而制约到阅读推广模式的长效性发展;二是推广模式缺乏创新，部分高校图书馆的推广多采用的是读书节、图书服务周等方式，推广活动的具体内容也多极限在文字介绍上，并不能满足学生日益增长的需求与审美，使得高校图书馆的文献资源数字化有所提升，但是在推广模式以及阅读服务上依旧较为传统，未能充分发挥新媒体与读者的互动作用。三是阅读推广力度不足，现今高校图书馆主要服务于教学与科研，导致图书馆向教学、科研服务以及轻阅读推广等方向偏移。同时，高校对图书馆阅读推广工作的重视程度较低，工作人员也缺乏固定性，专门的推广机构也有所欠缺，使得阅读推广力度有所不足，使得 新媒体的作用未能充分发挥而出;四是推广活动成效较低，部分高校图书馆的阅读推广工作多以主办方的意志为主，导致阅读推广活动缺乏对读者兴趣、习惯以及爱好的考量趋于形式化，使读者对推广活动的兴趣有所减低，最终导致阅读推广活动并不能达到预期效果[1]。
　　二、新媒体时代下高校图书馆阅读推广模式优化措施
　　1.健全阅读推广机构，拓宽推广渠道
　　当下阅读推广活动成效不佳、缺乏长效性的重要影响因素在于缺少固定的推广机构。对此，高校图书馆应当健全阅读推广机构，合理划分各部门的职责，实现各方资源的高效统筹，促使阅读推广工作向专业化、长效化的方向发展，实现高校学生文化修养提高的目标。此外，高校还应当建立专门的阅读推广委员会，在委员会中设立推广办公室来负责日常阅读推广工作的进行，协助学生成立阅读组织，使得学生成为推广活动的实际参与者与受益者，为阅读推广工作的展开提供重要保障。同时，高校图书馆还应当灵活应用新媒体时代下的移动技术，打破阅读在时间与空间上的限制，拓宽阅读的推广渠道，具体操作如下：注册图书馆的微博与微信公众号，当下这两种沟通平台使用率较高，高校图书馆可以通过这两种方式来推进推广活动的展开;研发图书馆APP，实现数字化图书馆向移动终端上延伸，促进高校图书馆资源与社交一体化的进行;网络直播，網络直播作为目前热度较高的新媒体，具有受众广、直观性强的特点，高校图书馆可以尝试通过网络直播的方式提高图书馆的推广速度与效率[2]。
　　2.创新阅读推广活动，形式内容多样化
　　当下，部分高校所开展的阅读推广活动较为陈旧，欠缺必要的针对性与创新性，实际举办的推广活动趋于形式化。对此，高校图书馆可以在线上设置专栏，用于报道图书馆的实际动态，如购进的新书、图书馆的相关活动等;举办针对性更强的阅读推广活动，如针对英语所设计的阅读推广活动“英语阅读比赛”、“英语翻译比赛”等;此外，还应当将图书馆的实际运营情况进行汇报，让学生能够更好的了解图书馆的实际动态，如图书阅读量、借阅量等，学校也可以以此为依据采购符合学生需求的图书，学生亦可以通过微博等渠道向学校留言，获取相关阅读活动信息以及新进图书情况。
　　3.提高官员推广水平，引导读者精读
　　随着时代的发展，各方对高校图书管理员的要求也不断提高，对此，高校图书馆应加强管理员服务推广能力的培养，具体如下：首先是推广思想的优化，引导推广人员加强对高校图书馆推广工作的重视，其次强化推广人员的专业素养，加强对推广人员新媒体技术的培训与学习，将各推广人员的权责进行明确划分，实现具体阅读推广活动的细化展开;最后还应建立适当的服务评价机制，促进图书馆内部良性竞争的形成，提高推广人员的服务质量，实现阅读推广工作的高效展开，在阅读推广人员良好素养的背景下，引导学生对图书进行精读与细读。推广人员可以依据学生关注度较高的信息推出相关的阅读栏目，切实贴近学生所关注的问题，将图书馆内的资源进行整合分享给读者，还可以与各大院系进行交流，与各科教师一起建立学科专项，提高学生对学科经典的认识。最后相关推广人员也可以结合相关纪念日，引导学生重温历史经典，举办相关活动，进而实现读者精神世界、文化素养的不断提高。
　　结束语
　　综上所述。阅读推广工作对知识传播、读者文化素养的提高具有重要意义，针对优化阅读推广模式的优化主要有以下几种途径：首先提高推广人员对推广工作的重视程度，通过推广人员引导读者对图书进行精读与深读;其次健全阅读推广机制体系，细化每位工作人员的权责，实现相关推广工作的顺利展开;最后创新推广活动，通过拓展渠道实现推广活动的多元化，提高学生对推广活动的兴趣。
　　参考文献
　　[1]李曙英.高校图书馆新媒体阅读推广模式研究[J].智库时代，2019（22）：115，124.
　　[2]孙卓睿.浅议新媒体时代高校图书馆数字阅读的推广[J].新闻传播，2018（20）：34-35.