汇博在线 - 论文发表,免费论文网,职称论文,各类论文.

　　在这方面，凯洛格的着力方向是扎扎实实地做好内容，让各种学习方式的融合更加紧密和科学，应用好O2O学习模式，把握好学习过程中的脉络，做好预习材料、复习材料等这些能够帮助落地的内容。
　　相对右侧，左侧（商业/做事）对于大部分企业大学则挑战更大。为帮助企业做好迭代学习，凯洛格近两年做了一些有益的尝试。
　　“研讨会/工作坊”。企业经营者通过应用一些战略、执行、营销等方面的工具（有一些是传统的经典工具，也有一些是互联网时代新工具），结合企业自身的情况，通过研讨将企业的策略、规划、计划做出来，并从中找出几大核心任务，努力去做。一段时间后（如两个月或一个季度），再做复盘研讨会，进行调整迭代。只有如此，才能跟得上形势的发展。
　　案例教学。把不同的思维方式、解决问题的方法拿到同一个情境中进行验证。比如，把企业可能碰到的一些问题拿到课堂上、研讨会上做研讨，现场解决问题，形成方案。再比如，在一些员工数量众多的企业，有些员工的工作做得特别好，但其他人不知道，就可以把优秀员工的工作方法做成案例，供大家研讨学习。
　　下一个学习时代是快速传递的时代
　　随着时代的变化，企业知识的更新迭代已成为必然，而将更新迭代的知识传递到需要学习的员工那里就成为必须，并且节奏和速度要求越来越快，传统的学习方式恐怕难以适应。在这种情况下，移动学习就成为一个必然趋势。
　　但是移动学习也不会完全取代传统的学习方式，所以如何应用好不同的学习方式，已成为培训工作者必须解决的重要课题。对此，大家要看到不同学习方式背后的本质是什么，优势是什么。我总结了两点：
　　第一，不要管量有多少，要关注实际效果。现在E-learning的应用已经很广泛了，但是知识基本上只能到达学员的电脑，学员是不是在电脑前学习，培训者并不知道。在移动互联网时代，知识通过手机是可以直达用户，实现所谓“永远开机”。
　　第二，讲师能用学习方式干什么？教学是一个很复杂的过程。面授虽然不够快速方便，但它最大的好处是可以做很多非常综合和复杂的操作—师生在面授过程中可以讲、可以听，可以问答，可以互动，可以反馈，可以做游戏。这些内容在网上课堂上大部分是实现不了的。而移动学习对教学双方的要求相对比较简单。所以企业在考虑做O2O的时候，就要把一些最核心的、最复杂的综合操作尽可能地往这儿放。
　　下一个学习时代需要具备“有线互联网思维”
　　然而我们现在面临这样的疑惑：互联网学习是挺好的，但企业员工为什么不爱上线学习呢？
　　关于这个问题，如果用互联网思维来思考，就很容易解决。我们不妨把E-learning和未来的移动学习视作一个互联网产品，而上线的学习者可比作“自然流量”。产品完成后，如果培训工作者只是简单地发一个通知，“自然流量”肯定不高—即使是当今最棒的互联网产品，自然流量也很低—所以需要宣传，需要流量获取。为此我们要做很多工作，包括更新和优化内容，推广品牌，创建好的用户体验，持续提供用户服务，还要发展粉丝。

移动互联网时代企业学习的变与不变

2016-06-22 10:38　来源: 互联网作者：张雷浏览次数 2490

服务说明

我们承诺

论文指导范围

发表论文领域

最新论文

推荐论文

热点论文

移动互联网时代企业学习的变与不变 2016-06-22 10:38 来源: 互联网 作者：张雷 浏览次数 2490

服务说明

我们承诺

论文指导范围

发表论文领域

最新论文

推荐论文

热点论文

移动互联网时代企业学习的变与不变

2016-06-22 10:38　来源: 互联网作者：张雷浏览次数 2490