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企业实施“走出去”战略人才创新培养模式探索

2015-03-22 09:30　来源: 互联网作者：吴家政浏览次数 2604

　　4.2 依托高水平教师授课是实现培训目标的条件
　　造就一支“走出去”人才队伍是一项高标准、严要求的人才培养工程，只要拥有一个师德良好、学术造诣深厚、实践经验丰富的师资团队参与传道、授业、解惑，方才可以保证培训目标顺利实现。因此，从开始设计培训方案时就必须考虑聘请名师、大师和专家参与授课，培训全程有高水平师资介入。培训机构要着力建设好师资资源库，对每位讲师的专业背景、学术专长、个人能力、工作成就、讲课效果和学员评价等方面有着具体深入的了解，从而有效地组织起一支由优秀的高校教师、行业专家、企业家和政府官员等组成的师资团队传授知识、指导工作和训练技能，这是培训计划目标实现的必要条件所在。
　　4.3 完善后勤管理服务是实现培训目标的保障
　　首先要搞好教学管理工作，一是要配备足够的管理工作人员，管理上要计划到位、措施到位，人员到位、责任到位，做到事事有人做，件件有落实；二是要配备教学督导员，督导员由资深教师担任，要充分发挥督导员对培训过程的监督、调查、指导和信息反馈作用；三是实行班主任制度，班主任全程跟进、管理和服务培训班，并与培训各方保持密切联系，协调解决日常问题。
　　其次要搞好后勤服务工作，后勤服务要提高水平、保证质量。培训机构应提供优质的教学和生活条件和设施，包括功能齐全的多媒体课室、实训室、会议室、优质教学器材、先进授课工具，配套良好的居住环境和餐饮条件，以及多功能的文体活动场所等。要以周到高效的服务创造一个舒适的学习和生活环境，为实现培训目标创造良好的条件。
　　参考文献：
　　[1]龚劲锋，王益宝.胜任力研究综述与展望[J].经济论坛，2009（8）：98-101.
　　[2]吴瑕.目标设置理论研究综述[J].科教导刊，2010（1）：91-92.
　　[3]李艾丽莎，张庆林.目标设定理论与人力资源管理[J].重庆大学学报（社会科学版），2006（12）：64-70.
　　基金项目：
　　本文受中国农垦经济发展中心“农垦‘走出去’战略研究与国际合作交流项目”专项资助。

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