图书馆工作人员还随时询问少儿读者的阅读兴趣，把握未成年人“新、奇、乐”的心理需求，及时了解少儿读者阅览兴趣变化的动向，因为儿童的阅读兴趣会随校园文化、社会文化的变化及教师、家长的不同要求而变化。我们认为只要这种兴趣转向是健康的，有益于儿童教育的，就立即对采购图书做出调整，及时补充这类新书，最大限度的满足未成年人读者的阅读兴趣。努力使图书馆成为未成年人开阔眼界，提高素质和陶冶情操、愉悦身心的精神园地。
3.配备职业道德优秀、业务技能精良的图书管理员
社会各届对培养和造就新一代人的要求越来越高，因而对少儿读者服务也提出了更高的要求。图书馆服务质量的好坏取决于工作人员的综合素质和工作水平，因此，必须从创新读者服务工作，提高服务能力上着手，不断提高自身社会地位，量大限度地实现自身的价值。
3.1树立读者至上的宗旨 要立足本岗，爱岗敬业，把“读者第一、服务至上”宗旨始终贯穿于读者服务当中，对未成年人要有强烈的责任心，当好知识的导航员，热情、耐心地向他们推荐优秀少儿读物，以激发他们的阅读兴趣。
3.2提高服务能力 少儿图书室工作人员的服务能力主要表现在：（1）广博的科学文化知识；（2）熟悉馆藏及其检索技能；（3）语言文字能力；（4）交流与沟通的能力；（5）迅捷的反映、领会与行动能力；（6）对问题的判断和解决能力。
3.3开展形式多样的少儿活动
为了配合市政府加强未成年人思想道德建设工作的开展，我馆在作好业务工作的同时，开展了形式务异、丰富多彩的少儿活动，如周末少儿之家、快乐假日等，使每个到馆的小读者在接受知识熏陶的同时，有更多娱乐性的活动，在活动中帮助小读者成长，使他们充分展示各自的才华，并以此提高自身的素质，寓教于乐，取得了较好的效果。
在暑假，我们组织未成年人读者去农村帮助农庄采梨子、采西瓜，亲身体验农活的艰辛。
在寒假，组织未成年人读者去部队，参观解放军战士训练，让孩子们体验解放军战士为保家卫国而刻苦训练的精神，
在平时组织小学生成立“义务图书管理员”，帮助整理书籍，修补图书，维护阅览秩序，提醒来馆读者遵守图书馆借阅制度，让他们在实践中加强责任感，培养他们主人翁的精神。
为更好地开展活动，我们还成立了少儿之家会员馆，将能积极来馆参加活动的小读者吸收为会员，定期组织各项有意义的活动，组织会员开展“讲诚信吃亏不吃亏”，“挫折是否有利于成长”等为主题的辩论赛、知识竞赛， 并赋予他们一定的权力，通过多种体验式教育，进一步增强了未成年人思想道德教育的针对性和吸引力，克服了单一说教、被动式灌输和空对空教育形式的弊端。既巩固和延伸了学校课堂教育的成果，又发挥了图书馆的自身优势，突出了素质教育，实践育人；既深化了“知”，又拓展了“行”形成了真正意义上的“知”与“行”的统一。从而增强小读者的主人翁意识，使小读者更加热爱图书馆、热爱读书，将未成年人思想道德建设工作进一步引向深入。
手机版
欢迎光临汇博在线http://www.paper188.com