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我国大学组织办学趋同现象分析

2016-03-30 09:36　来源: 互联网作者：曹淑江严宇浏览次数 2741

　　参考文献：
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　　[2] 李斌琴.寻求合法性：我国大学趋同化机制解析——从重点大学政策说起[J].高教探索，2012，（1）：14-17.
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　　[4] Dimaggio P J， Powell W W.Institutional isomorphism and collective rationality in organizational fields[C]// American Sociological Review，1983：147-160.
　　[5] 吴慧平.大学组织趋同变革的社会学思考[J].高教探索，2007，（2）：28-30.
　　[6] 曹淑江.教育中的交易、契约选择和学校组织的契约性质[J].教育科学，2004，（3）：8-11.
　　[7] 宋懿琛.对大学分类的思考——以美国卡内基高等教育机构分类为例[J].辽宁教育研究，2007，（12）：87-90.
　　[8] 王义遒.我国高校的恰当定位为什么这么难[J].高等教育研究，2005，（2）：1-5.
　　[9] 陈翠荣.反思与建构——中国办学特色问题研究[D].武汉：华中师范大学学位论文，2007.
　　[10] 张应强.高等教育质量观与高等教育大众化进程[J].江苏高教，2001，（5）.
　　

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