1. 4 统计学方法 采用SPSS17.0统计学软件对数据进行处理。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

观察组38例患儿中， 一次性检查成功33例， 成功率为86.84%；对照组36例患儿中， 一次性检查成功24例， 成功率为66.67%；两组患儿一次性检查成功率对比差异具有统计学意义（χ2=4.252， P=0.004<0.05）。观察组患儿的焦虑评分为（36.25±2.56）分， 对照组患儿的焦虑评分为（46.27±3.24）分；

两组患儿的焦虑评分对比差异具有统计学意义（t=14.802， P<0.05）。

3 讨论

儿童具有一定的特殊性， 不同年龄段的儿童具有各自的特点， 普遍上来讲儿童都还处在人生的初期阶段， 对外界事物虽然具有一定的认知， 但认知可能还存在不足的问题， 加上儿童比较天真， 因此易于情绪化。磁共振检查是临床检测疾病的有效方式， 已在经临床实践中， 证明其准确性及有效性[3]。

对患儿进行头部磁共振检查， 是一个较为严谨且枯燥的过程， 需要患儿进行密切配合， 才能顺利完成检查[4]。据班丽芬等[5]人研究显示， 在患儿进行头部磁共振检查前， 实施护理干预， 对于提升患儿的检查依从性， 具有积极意义。本研究对38例观察组患儿在检查前进行护理干预， 其一次性检查成功33例， 成功率为86.84%；对照组36例患儿中， 一次性检查成功24例， 成功率为66.67%；两组患儿一次性检查成功率对比差异具有统计学意义（χ2=4.252， P=0.004<0.05）。观察组患儿的焦虑评分为（36.25±2.56）分， 对照组患儿的焦虑评分为（46.27±3.24）分；两组患儿的焦虑评分对比差异具有统计学意义（t=14.802， P<0.05）。

综上所述， 对进行头部磁共振检查的患儿， 实施护理干预， 对于提高患儿的检查依从性， 提高一次性检查成功率、改善患儿的不良心理状态均起到积极作用。

参考文献

[1] 高淑平， 王冠， 张惠琴. 护理干预对儿童头部磁共振检查的影响. 现代中西医结合杂志， 2010， 19（11）：1403-1404.

[2] 曾小红， 贾佑华， 魏萍. 护理干预对磁共振检查效果的影响分析. 中国医药指南， 2011， 9（35）：206-207.

[3] 狄冬梅. 系统护理干预对行磁共振检查患儿的影响观察. 内蒙古医学杂志， 2014， 46（5）：629-631.

[4] 于红梅. 实施全方位的系统护理干预对磁共振检查患儿的影响. 实用临床护理学电子杂志， 2017， 2（26）：169-170.

[5] 班丽芬， 钟小青. 磁共振增强扫描360例护理干预. 齐鲁护理杂志， 2009， 15（2s）：66.