【摘 要】对课本习题进行练习是数学教学中十分重要的环节，起着巩固知识、培养技能、发展思维、积累基本活动经验等多方面的作用。教师应充分认识课本习题所蕴涵的价值，注重挖掘其内含及外延，拓展练习的时间与空间，达到提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，发展学生的数学素养的目的。
【关键词】课本习题；实践作业；数学日记；拓展丰富
一、把故事写下来——获得对学习数学的兴趣和体验
现代教学理念强调学生学习数学，要能积极地参与生动直观的数学活动，体验数学与生活的联系，对与数学有关的事物产生兴趣。让学生经历操作实践过程，获得良好的情感体验，逐步形成用数学眼光观察事物的意识和兴趣。
【教材点击】（《义务教育教科书》人教版四年级上册）第108页，“把一些事情同时做能省时间”，体会运筹策略及其在解决实际问题中的应用，进一步理解优化的数学思想，感悟优化思想在解决问题的策略中所发挥的重要作用。
【作业设计】请结合本单元的学习，用数学的眼光去观察生活中的事物，并用数学的头脑去解决生活中遇到的问题。
【数学日记】《节约时间的好方法》
以下是应同学的数学日记：
今天是爷爷的生日。早上，爸爸说要带我们一起去开元名都吃午饭。我一听给爷爷庆祝生日，心里顿时乐开了花。
接着，爸爸说：“我们要去理发店理发，还要去洗车店洗车，都很费时间，要抓紧。”我想：怎么样才能节省时间呢？我想了一想，“有了，洗车店不是就在理发店对面的街上吗？我们可以把车交给洗车店的人后，先去理发，理完发再来提车。这样两件事情同时进行，时间不就可以节省了吗？”我把这个办法告诉了爸爸，结果我们真的节省了好多时间。
……
今天我真高兴，明白了什么是统筹方法，希望自己今后好好学数学，把各种方法灵活地运用到生活和学习中去，让自己变得轻松又自在。
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