摘 要：以湖北科技学院为研究对象，采用了文献资料法、个人访谈法、 专家访谈法，结合湖北省乃至全国休闲体育发展现状，论证开设休闲体育专业的必要性，在必要性的前提下，从教学资源以及咸宁市的相关休闲资源论述开设休闲体育专业的可行性，为拟开设休闲体育专业在专业建设与课程设置方面进行相关论证。

关键词：湖北科技学院；休闲体育专业；必要性；可行性

０ 引言

随着休闲体育运动的迅速发展，社会需要大量的具有高素质的休闲体育的指导人才。因此，各个普通院校的体育系为了适应时代的发展趋势和需要，都先后开设了休闲体育专业，目前全国开设该专业已有３３个，湖北省也已有４个高校开设休闲体育专业。湖北科技学院（以下简称学院）尚未开设此专业。文章将从理论上解释为什么要开设这个专业、是否具备这样的办学条件。以及探讨未来如何开设该专业。为学院休闲体育专业开设提供一定的理论依据，并为该专业的开展提供一定的理论参考。

１ 研究结果与分析

１．１ 我国休闲体育专业发展现状与存在问题

２００７年武汉体育学院和广州体育学院在首次获批开设休闲体育专业。其中在２０１２年是获批最多的一年共有１２所。目前，国内有３３所高校已经设置了休闲体育专业。从２００９年以前获批的８所高校新设立的休闲体育专业所在的二级院系建设的情况来看，休闲体育专业同社会体育专业和体育管理专业是有着密切的联系的。在当前的休闲体育教育中，所有的休闲体育专业都将休闲体育理论和休闲体育项目作为基础主干课程，但是各个院校休闲体育专业所开设的休闲体育项目都不尽相同，各具特色。同时，我国高校的休闲体育专业还存在着办学条件不成熟，场地设施器材匮乏，师资力量薄弱，专业课程设置缺乏专业性和合理性和人才培养模式单一等问题，这些问题将会直接影响到我国休闲体育专业的建设和人才的培养。

１．２ 开设休闲体育专业的必要性

１．２．１ 增强学生身体素质的需要

近几年，一些学生体质健康优秀率在逐渐降低，不合格率升高，学生的总体体质健康水平出现了明显的下滑。为了促进和激励广大学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的好习惯，提高学院学生的体质健康水平，必须要在学校体育教学模式的转变和课程内容的休闲娱乐化方面进行突破，然而休闲体育专业的开展，能够根据学生的兴趣爱好，吸引和督促学生进行课外体育锻炼，培养学生养成良好的生活习惯，在一定程度上面对增强学生的体质健康有着很大的促进作用。

１．２．２ 户外运动越来越受学生的欢迎

湖北科技学院户外运动课程起步于２００６年，近几年随着学生对本课程的需求日益增多，学院对教师进行了转型培训，同时从中国地质大学引进了２名户外专业的研究生，至２０１０年，逐渐组建了一支集科研、教学和户外实践训练为一体的教师户外团队。目前学院大学体育课已开设了如野外生存、户外自行车、户外拓展专项素质训练等户外课程，每学期有近千名学生受益；且同学们对于户外课程的兴趣非常浓厚，这对开通休闲体育专业来说是一个很好地契机。

１．２．３ 促进咸宁经济发展，带动相关休闲产业发展

２００７年国务院批准武汉市成为８＋１“两型社会”经济城市圈，咸宁市也成为了其中的一个，也正在进行着发展转型优化产业布局。并拟以“休闲、旅游”为名片提升咸宁的知名度和竞争力。休闲体育作为现代服务业的重要组成部分，成为经济中越来越突出的分支，在一定的程度上能够带动广告、传媒、建筑业以及相关联的体育业的发展，开展休闲体育专业，对促进咸宁市的经济发展，推进产业空间与城市空间的优化与布局有着重大的促进作用。