［摘要］自“一带一路”的国家战略提出以来，取得了较大的发展。在该过程中教育应该发挥应有的作用，走在国家大部分行业的前面，作为职业教育，重点培养高质量的专业技术技能型应用人才，为国家建设战略发展添砖加瓦。
［关键 词］职业教育；现代学徒制；教育溯源
中国高等职业教育经过了二十多年发展，取得了显著的成果，但达到国家制定的目标还有较长的一段距离。如何快速发展高等职业教育，由十几年教学经验总结了几点建议以供分享。
一、国家政策的支持
不管是德国的“双元制”教育还是现代学徒制的发展，都离不开国家或地方政府政策的支持，我们培养的人才才能服务地方经济、地区经济、国家经济乃至国际经济的发展。通过良好的政策支持，把政府、院校、企业、学生四方联动，形成一个良好的发展循环机制。
二、校校联合
每个学院都有自己的优势专业，由教育主管部门参与搭建平台，通过该平台使优势专业能够共享教学资源、师资培训、实训设备的投入，提升培养能力、提高人才素质、增强人才竞争力。
三、提升社会认可度
通过全国职业技能大赛，让更多的家庭和学生认识高等职业教育，让家长有培养的希望，使更多的学生在职业教育的过程中依然能够给自己的人生提供出彩的机会，仍然有较好的职业自豪感。
四、加大对外教育交流
教育国际化是现代职业教育的趋势，国家的“一带一路”政策，也是希望国家的教育要引进来和走出去的过程。因此希望我们能走在前面，采用的方式为交流生互派、师资进修交流、学历提升渠道等。
五、建立职业技能体验馆
通过地方官政府、高职院校、行业协会，建立现代职业岗位或能力体验馆，让更多的家庭和孩子接受体验式教育，中小学的教育过程中加入职业能力体验教育、感知社会的发展过程、人才的需要及成长过程。
六、建立完善的人才需求测试体系
每年的高考结束，大部分家长对学生未来的发展比较迷茫，没有从孩子的学习兴趣、思想感受、社会需求、个人特长等方面出发，进行较全面的评估。也有很多学生读了几年的大学，依然不清楚将来要做什么？能做什么？从不感兴趣的专业毕业后，最终还是改行，走了不少弯路。最终不能成为国家需求、岗位需要、自己满意的人才，既耽误了人才的成长又影响了社会的发展。通过人才需求测试，完成每个人的职业生涯规划，发挥每个人的长处，使学生能够快乐的学习，学校提供优质的教育教学资源，社会提供优质的岗位，为国家的繁荣富强提供一份力量。
七、调动企业的社会责任感