【摘要】：今天我们主要研究与讨论的问题是浅谈农村中学体育教育教学面临的困难与对策。在今天素质全面发展的时代，体育课程在众多教学发展的科目中其地位越来越重要，体育的发展在一定程度上促进着学生们德智体美的全面发展进程。由于体育在农村学校的发展受到着许多因素的影响，体育教育的发展有一定的局限性。对于这些问题的解决，我们根据大量的实践调查和相关经验，提出相应的解决办法。
【关键词】：农村中学；体育教学；困难；对策

引言
体育的发展在一定程度上受到了人们的注意并引起了人们的重视。这些现象在农村表现的也是很明显，因为体育在中考的科目中占据了一定的分额，而这个分值还有可能会增加。所以，体育教育在学校的课程安排中越来越重要。由于农村许多因素的制约使得农村的体育教育发展有着一定的困难。所以，面对这些困难，我们应该依据实际情况给予不同的解决办法，才能更好的开展体育活动。下面就农村中学体育教学所面临的困难及对策这一问题做相关的分析。
一、根据客观情况，改变传统教学思路
这么多年来，学子们一味盲目的追求着升学，使得学校体育教育不被人们重视，而教师也在一定的时期内得不到人们的尊重。尤其是在农村的中学教学上面不管是学校领导还是学生他们都认为只要学好数学、语文就能考上一个好的学校，从来不注重体育课的发展，在教学体育上任学生随便玩。但是如果学生们对体育课的了解不够充分，就会认为上体育课只是做一些基本的训练。没有丝毫的兴趣。比起上体育课，他们宁愿回教室去做练习题，还能提高学习成绩。很大部分的乡村学校的体育课设置都非常的不正规。若想改变这种状态，首先要从改变体育老师的教学观念入手，让老师成为学生们的正面榜样。另外，学校要增加对体育器材的资金投入，并在课堂上充分利用，让学生们主动的参与到体育课堂上来。
二、农村体育课程设置的问题
教师在对农村的体育教程中遇到了一系列的问题，主要包括主观因素和客观因素两个方面。
主观原因有：学生缺乏上体育课的正确认识。在一定程度上来说，体育课有利于强健学生的身体素质，因此，许多学生就认为上体育课主要是为了锻炼自己的身体，还有就是在中考的时候能为自己升学多加一点分数。这样的体育课怎么能获得学生们的喜爱呢？，他们在对上体育课没有一定的兴趣。其实他们并没有正确的认识到体育课的真正意义与内涵。体育课不仅可以强健人们的体魄而且也能培养学生们自身的很多能力。例如，学校的长跑运动可以强化学生们的持久毅力；足球、篮球比赛运动可以加强学生们之间的团结协作的能力等。如果学生并没有注意这些方面的发展，那么肯定会失去对体育课的学习意义和热情。这会对体育课产生非常不好的影响。另一方面，某些体育老师因为个人因素的关系，也会给学生带来负面示范。很多老师借口学校的体育设施不够健全，就放松了体育教育，让学生们自由活动，这就失去了设置体育课程的意义。
然而，农村特有的教学环境决定了其体育课程有着一些无法避免的问题。下面就几个方面展开分别论述。
1、 设施不健全，活动范围有限
相比城市学校的相关体育设施设备，农村的中学体育设施设备还是不完善的。这些主要表现在农村的体育场地比较小、体育相应的器材有限等方面。对于农村体育课程的发展是非常不利的。就拿我们现在的中学学校体育场地来说，虽然也拥有着一千多人，但是学校里面只有一个小运动场。这么小的地方如何开展一个有效的体育活动。有的学校连初中升高中的体育考试的相关器材都准备不齐全。比如体育中考有一项是长跑，这是需要平时加强锻炼的，可是学校没有相关跑道设置，在这样的情况下，教师如何教学，学生又如何锻炼呢？还有一些需要特殊场地的体育项目，学生们没有场地练习，只好在大操场上统一训练。这样简陋的环境对于学生的体育学习是非常不利的，从另一个角度上也限制了学生们体育天赋的发挥。总之，体育器材、设备、设施的局限性使得教师们无法对学校开展的有关体育活动进行对学生们的教育。
2、转变思想认识
应试教育成长起来的混多人都认为体育学习只是学校众多课程里中非常普通的一门课程。对于孩子的成长来说，并不是特别的重要。在一定程度上使得体育教学者工作不能得到社会普遍的关注和足够的重视，这样以来，体育教育的相关工作者也就没有了社会的支持与重视，导致现在的结果就是体育只是做给别人看的，没有什么实际的意义。
3、体育考试表面化
对于现在大多数学校来说学生们现在主要是一心只读圣贤书，两耳不问窗外事。那些文化课被排的满满的使得学生们没有什么时间去进行体育活动。虽然我国政府已经明确颁布政令，要求所以的中小学生每天都有至少1个小时的课余活动时间。但受中国传统文化中"望子成龙"思想的影响，加之当前考试"文化课"说了算的升学模式，我们的学生家长及很多教育工作者都只认为孩子们在考场上取得一个优秀的成绩好上名牌学校。体育什么其他的都不是主要的。又如现在社会上的家庭大体上只有一个孩子，没有什么玩伴，加上他们现在的生活条件又不错，使他们更不愿意进行户外活动。久而久之，对于孩子们的以后发展都是不利的。
4、教学环境的落后限制了教学质量的提高
农村是一个经济比较落后的地方，所以很多教学工作者都不愿意去农村进行教育。在农村的中学教育中，我们经常会看到一个老师担任着许多角色。同时，每天的课程都被排的满满的，在一定程度上加大了学生的学习压力，导致身心严重劳累。面对这么重的教学任务，又如何能提高学习质量呢？体育课程的特殊性在于其只要天气好，就能在户外展开。但是这样的课堂形式对于体育老师的要求是非常高的。再加上农村的体育老师可能没有参加专业的训练，也增加了体育老师的教学负担。
5、环境变化影响体育教学
大多数的体育课程都在户外开展。农村也是这样的。广大的农村中学体育教学几乎没有什么室内的地方。因而在一定的程度上使得体育活动的进行受着天气的影响。如果气候不好，就无法上体育课，尤其是冬天，气候寒冷使得学生根本上都不愿去户外进行相关活动。体育活动是体育课程的主要内容。最普通的足球、篮球、跳远等体育项目都有要在大型的户外场地展开。所以，天气的好坏对于体育活动的影响是非常大的。其实就农村学校而言，体育教学中所面临的困难远远不止上述这些。但是我们也不能因为有困难就选择退缩，面对以上困难，应采取相应的对策来保证体育教学的顺利实施。                            　　三、相应的对策