【摘要】面对高考英语改革的挑战和机遇，中等职业学校英语教学努力培养学生交际能力，在教材和教学改革上已取得了不小成功，但口语测试却未被引入。本文以某中职学校的财会专业学生为对象进行了实证研究，证明了中职英语教学引入口语测试的重要性及作用。
【关键词】中等职业学校；口语测试；实证
一.现状
高考英语改革给中国英语教学带来了前所未有的挑战，但同时，却也是摆脱高考指挥棒控制的良性发展的机遇。对于中等职业学校英语教学而言，却是从国家的高度肯定了中职学校英语教学的努力方向：提高学生的语言应用能力，尤其是交际能力。
面对挑战和机遇，中职英语教学不断改革，教学大纲、教材教学都在调整，但检验教学效果的测试并未作出相应改革，仍为传统笔试，口语测试并未引入。语言学习目的在于口头语言交际，而中职学生工作中英语的使用大多限于口语，这都要求将口语测试引入中职英语教学。
二.口语测试设计
基于现实要求和理论基础，笔者进行了将口语测试引入中职英语教学的实证研究。
（一）目的和原则
目的在于引导学生在英语学习中注意朗读，积极开口，锻炼口语能力，发挥考试对学生学习行为的积极反拨作用。其原则是：以运用为目的，提供真实的交际情景；创设真实的交际语境；体现语言交际道德交互性。
（二）对象及特点
对象为中职一，二年级的学生。英语水平普遍不高，语音语调一般，表达能力有所欠缺。
（三）内容范围
基于教学大纲和我校学生的实际，本测试内容包括以下方面：
a. 语音语调：发音准确、清晰，语调自然，有部分连读。
b.能注意场景要求，选择适合的话语。
c.能根据角色，说出合乎身份的话。
手机版
欢迎光临汇博在线http://www.paper188.com