【摘 要】改革开放以来，我国的职业教育取得了很大的发展，成为填补我国技能人才不足的一个重要途径。在很长一段时间以来，职业院校为我国培养了不少的计算机专业人才，然而，在目前巨大的社会就业压力背景下，如何培养以市场为导向的计算机专业人才是职业院校需要思考的一大问题。本文笔者分析了当前的就业形势与背景，探讨了当前职业院校计算机专业的现状，并提出一些促进对策，希望能为我国的计算机教育提供有益的建议。
【关键词】职业院校；计算机专业；市场化
进入21世纪，信息技术的推广和应用已经遍布了全球，在我国，对计算机技能人才的需求量也越来越大，这对职业院校来说是一个难得的机遇。同时，也是一个重任，不仅要培养出有真才实干的计算机专业人才，而且要能使他们在激烈的市场竞争中，或者说在比较饱和的人才供应期获取较好的就业率。归根结底，实质上就是职业院校能不能培养出适应市场需求的计算机专业人才的问题，可以说这个问题已经成为当前职业院校亟待解决的重要问题。
一、当前职业院校计算机专业的现实状况
自“十一五”规划纲要实施以来，我国职业教育体系不断完善，办学模式也不断创新，招生规模和毕业生就业率再上新台阶。但是近年来，随着社会人才需求结构的不断变化，职业院校的计算机专业面临新的难题，也出现了许多问题。下面笔者简要地谈谈其中几个主要的问题：
（一）专业设置过于盲目
我们知道，上个世纪末，信息技术迅猛发展，计算机人才可谓是供不应求，越来越多的职业院校以及计算机培训班如雨后春笋般涌现，为那一时期的市场需求做出了巨大贡献。然而，抓住机遇要有能力再创造才是最重要的，部分地区为了争夺生源，不考虑师资水平、教学设施等问题，盲目地设置计算机专业，形成了恶性竞争，这无疑是在将教学的宗旨抛诸脑后，不利于良好教学环境的形成。
（二）学习基础十分薄弱
在国家教育政策的影响下，扩大招生规模带来好处的同时也呈现出一系列的弊端。职业院校的准入门槛越来越低，只要想读书、能读书的学生都能进去，这就导致大部分就读于职业院校的学生文化基础知识相对较差，没有养成良好的学习习惯和属于自己的学习方法。计算机专业虽然是一门技术性专业，但想要学好它也并不简单，它需要学生具备一定的数学能力和逻辑思维能力，如果高中阶段的基础没有打牢，那么很可能会影响到计算机的学习质量。
（三）教材、设备更新慢
任何一门课程的教材在不同阶段都会有不同的解读，因为我们的时代处于不断的改变之中。计算机作为一门新兴的教学课程更应该根据信息技术的变化推陈出新。然而据资料显示，计算机专业的教材的很多内容都已经使用多年，知识十分陈旧，不能很好地满足现代社会人们工作的需要。另外，部分职业院校的计算机教学设备已经十分老旧，还在沿用最早的系统，没有及时进行更新，这些都是不利于计算机专业学生提高学习效率的。
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