【摘 要】随着人类科技的不断进步，计算机的广泛应用已经成为时代的主旋律。网络和多媒体的教学方式已经被很多学校所采用，它凭借自身先进性、直观性、生动性等优点迅速受到学生的追捧。当前，随着全球经济一体化趋势的明显，英语教学在我国大学教育中占据的地位还是很重要的。本文首先简单介绍了传统教学手段的不足之处，然后分析了网络教学的优点以及如何更好的被应用。
【关键词】网络技术；英语教学；应用
1、前言
众所周知，我国目前的大学教育是一种“严进宽出”的态势，学生们经过高考的残酷竞争最终迈进大学校园，这一刻，很多同学在高中所具备的那种刻苦认真的可贵精神不复存在，传统的课堂教学已经很难激发起他们的学习热情，这是一个普遍存在的事实。在大学中，国家英语四六级考试是作为考核学生英语学习成果的主要方法，但是，据我们调查得知，很多学生抱怨自己到大学的英语水平和高中时相比是退步了，究其原因，主要是学生的学习心态松懈了下来，但也有同学反应说传统的教学方法已经不再适应大学的课堂气氛了。
2、传统英语教学手段的不足之处
2.1学生的主体性很难被体现出来
在我国传统的教学模式中，课堂气氛以“严肃”为主要特点，老师的授业方式主要是“spoken language+ chalk+ blackboard”，学生的主要学习方法是记笔记，不可否认，这种模式在高中教学中是很实用的，学生可以在课下通过大量练习来掌握老师上课所讲。但进入大学校园，情况发生了变化：一方面，学生们不再有升学压力，很多人不会再全身心投入到课堂听课中；另一方面，很少有学生会在课下做大量练习了。因此，在大学英语教学中，我们应设法充分发挥学生的主体性，以此激起他们的学习热情[1]。
2.2教材中的知识陈旧，跟不上时代
众所周知，大学教材的更新速度再快，也需要两三年时间，这就造成教材中的内容陈旧，严重落后于时代步伐，例如：如果现在课堂上仍然学习一些“The 911 terrorist attacks”“The war in Iraq”等已经过时的大事件，学生们的学习热情肯定会大大降低，而换成一些诸如“Malaysia lost in flight”“The situation in Ukraine”等新闻，课堂气氛肯定会不一样。
2.3不符合时代的发展潮流
大学校园自古以来就是新技术的试验田，何况在网络技术已经相当成熟的今天，将它应用在英语教学中是非常符合时代潮流的，虽然传统的教学模式有了上百年的历史，有它一定的优势，但在不久的将来，必将会被网络教学所替代。例如：在当今欧美等发达国家的很多地方，网络远程教学已经被广泛应用，学生们由于居住地偏远，可以在家就能接受学校教育。另外，随着“绿色环保”和“可持续发展”的观念及政策的实施，无纸化办公必将成为教学模式的发展潮流，现在很多高校的学生已经不再拿厚厚的课本去课堂，他们只需要提着笔记本电脑就可以应对一切。
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