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论技能人才的基本素质及其选拔培养

2015-03-03 09:17　来源: 互联网作者：姚忠明浏览次数 1604

　　人与人之间手脑协调能力的差异主要原因是：
　　（1）先天遗传因素。
　　（2）幼儿时期的教育与家庭环境熏陶。
　　（3）学生时期的培养。
　　笔者认为幼儿及学生时代是手脑协调能力培养的最佳时期，过了这一时期进入成年以后，可塑性就相对小了，人与人之间手脑协调能力的差异就明显体现出来。
　　3.良好的思维品质
　　良好的思维品质主要体现在：
　　（1）思维开阔，理解力强，不钻牛角尖。
　　（2）严谨细致的思维逻辑性，这一点与生产技术设备密切关联。
　　（3）现代工业生产技术日新月异、飞速发展。处于工业生产链环中的技能工人，需要保持一种对新知识新技术的敏感，适应科技知识的进步发展，并不断了解掌握新的技术技能。
　　技能人才面对的都是价值昂贵的机电一体化设备，了解这些设备的性能和原理是技能人才的基本功。可以设想，具有良好的文化知识基础和良好思维品质，对于了解和掌握机器设备性能，对于维护设备具有重要意义，无疑会更加熟练操作，准确地完成生产加工程序，充分发挥乃至强化机器设备的效能。
　　4.沟通能力
　　技能人才是企业技术团队的构成部分，传统意义工匠自我封闭式的“一招鲜吃遍天”已不复存在，技能人才既是现代社会工业生产过程的一个环节，也是不断发展更新的生产操作设备终端的操作者。科技的进步也必然驱使技能人才不更新知识，不断学习进步，而相互学习切磋是技能人才提升的不可缺少的途径。
　　技能人才的人际沟通交流，既需要理解力，也需要表达能力，相互之间传递对技术、经验的理解和感悟，促进团队的整体进步。由于自身岗位的特点，技能人才尤其应该对书面语言运用能力加强适当的训练，提高书面语言的理解、表达能力，以避免在实际工作当中出现文字资料阅读理解错误和书写偏差。
　　二、如何进行技能人才的选拔
　　企业重要技术岗位尤其是精密操作设备技术工人应当进行必要的选拔，结合技能人才的基本素质，制定适合岗位需求的标准和选拔方法，概括起来就是“一查、二测、三考核”。

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