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　　美国当代法学家桑斯坦研究发现：在许多领域中，持某个观点的人会比持对立观点的人具有天然的“舌战优势”。比如，在涉及到罚款的情况下，主张做出较高金额罚款的群体比主张做出较低金额罚款的群体具有天然的“舌战优势”，双方的讨论结果往往也是趋于更高的罚金。拥有“舌战优势”的一方具有一个共同的特征，就是占据了道德上的有利位置。
　　青年学生群体通常自认为自己富有正义感，在对一些违反规则或是不道德行为的批判上，也往往更加富有激情和不遗余力。“舌战优势”经常发生在讨论实施惩罚性措施的情况下，主张予以较重处罚的人在与主张予以较轻处罚的人进行辩论时，往往会处于一个有利的位置，道德上的优越感会使主张较重处罚的人底气十足，气势上足以压倒主张较轻处罚的人，最终的辩论结果也往往偏向形成较重的处罚。对于富于社会正义感的青年学生而言，这种“舌战优势”发生的可能性会大大增加。青年学生正处在荷尔蒙分泌最为旺盛的时期，很容易冲动，此外由于社会认同的部分缺失，他们过往的意见和想法往往得不到肯定。因此当他们在对一些不公正现象进行批判性讨论的时候，他们所谓正义感很容易让他们冲昏头脑，盲信自己对某一恶劣行为的严厉声讨是正当的，在多数大学生都自信的选择对某一行为进行严厉处罚时，那些对处罚结果的合理性存在怀疑的群体成员，这时也因为在讨论时的劣势地位，而难以对讨论的方向发生实质性的影响，群体讨论的结果更加容易向着主张严厉处罚的一方走向极端，这样的例子在文革的红卫兵运动中屡见不鲜。
　　（三）社会流瀑效应的影响
　　桑斯坦认为，群体极化的发生很大程度上是受到社会流瀑效应的刺激，“当流瀑效应发生时，信念和观点从一些人那里传播到另一些人，不是依靠传播者的实际所知而是依靠他人所持有的想法而决定自己的观点。而这种信念可能是错误的，因为人们都不是依靠自己私人的信息而是依靠自己所信任的别人做出的判断。”社会流瀑效应的产生有两种不同的形式，一种与群体成员间信息的传播方式有关，而另一种形式则与名誉感相关联。
　　其实在个人主义思潮横行的现当代社会，青年学生往往都具有自己的个性和想法，社会流瀑效应的养成机制并不完善，但是国内的教育教学管理体制，却使青年学生群体容易受到社会流瀑效应的影响。在国内高校普遍的寄宿制条件下，所有学生被以宿舍、班级、院系等为单位分成一个个大小不等的群体，群体成员生活和学习在一起，彼此之间比较容易形成情感联系，这样一些具有情感联系且长时间生活在一起的群体，正是社会流瀑效应产生的绝佳温床。例如，某个宿舍的同学在讨论学校食堂饭菜价格是否合理的问题时，A同学根据自己收集的片面信息，认为本校食堂饭菜价格很不合理；同宿舍的B同学在听到A的判断时，由于对自身掌握信息的不自信或者出于不愿得罪A同学的考虑，也做出了食堂价格不合理的判断；现在轮到同宿舍C同学，此时即便他掌握一些能够证明A和B同学判断错误的信息，但是出于不愿意受到A和B同学敌视的目的，也可能最终做出学校食堂价格不合理的表态，一个简单的社会流瀑效应就这样发生了，当这一效应的范围继续扩大到整个班级或者院系时，一场针对学校食堂饭菜价格是否合理的群体极化事件就有可能发生。　　（四）“群体思维”的特征
　　“群体思维”这一概念是由社会心理学家欧文·贾尼斯提出的，用于解释那些可能会导致社会的失误、灾难，甚至某些形式的极端主义的决策过程。贾尼斯认为，某些群体在决策时会窒息不同的意见，注重达成共识而非正确性，对于替代性选择和后果的研究未能予以足够的重视，结果往往酿成惨败。群体通常强调团结一致和志趣相投，而这一观念将使得群体成员面临的信息和名誉压力加强，群体成员会沿着处于优势地位的观点不断倾斜，直至走向某一意见的极端。群体思维还会贬低对某一决策或观点的重新审查与思考，对对立面的看法也始终抱有成见，要么认为其十分邪恶而不愿与其交谈，要么认为其十分愚蠢而不愿进行审慎的思考。一个受群体性思维影响的组织，总会施加各种压力，迫使人们采取单一的、与群体中占主导地位相一致的思维方式。
　　青年学生相对而言是一个具有较强组织性和纪律性的群体，在他们过往的受教育经历中，也会不断强调团结一致和凝聚力的重要性。这些品质的培养对于个体的成长是非常有益的，但是这些品质在某些情况下，则有可能会加剧群体极化出现的可能性。桑斯坦的研究表明：如果群体成员高度的团结和志趣相投，由于信息和名誉两方面面临的社会压力都得到加强，群体中发生流瀑效应的可能性就会增大，随之而来的是群体讨论的方向可能会由于损失了那些持有不同信息和观点群体的意见而出现偏差。团结一致的潜台词实际就包含了抹杀不同意见，强调群体成员意见和观点的同质性；凝聚力的形成同样也是需要群体中的某些成员放弃个人的观点和看法，服从群体中处于多数派地位的观点，在这两种品质的共同作用下，青年学生群体的集体讨论往往更容易走向极端。

青年学生群体极化现象的社会心理学分析

2015-03-05 11:46　来源: 互联网作者：朱泽林浏览次数 2305

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