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加强小学生良好习惯的培养

2015-06-29 08:04　来源: 互联网作者：孙艳萍浏览次数 1718

　　课堂教育是教育学生的主要阵地。教师在上课前应要求学生的坐姿标准，要坐直，看书写字时手距笔一寸，胸距桌子一拳，眼距书本一尺，这样不仅可以防止学生眼睛近视，还能使学生腰不弯、背不驼。同时学生上课举手姿势整齐，发言要使自己身体挺直，语言清楚、响亮，桌面课本、文具要摆放整齐。并且各任课教师要从实际出发，把好习惯自觉地、有目的地贯穿于课堂教学之中，在教学中自然渗透，使各学科互相促进，相辅相成地促进学生全面发展。
　　四、为学生创设展示的平台，培养他们独立、自信的好习惯
　　蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也。”为培养学生的自信心，不论是班主任还是科任老师都要善于接近学生，关心他们，爱护他们，与他们进行友好的交流，了解他们的思想，为他们排忧解难。只有这样，才会让他们真正感受到老师对他们的关心和友爱。同时教师还要准备展示的平台，创造成功的机会，让学生表演他们的特长，培养他们自信、独立、坚强的良好习惯，并且学校要将日常教学活动和学生习惯的养成有机结合起来，充分利用作业本跟学生进行思想沟通。教师在作业本写上一些寄语和丰富的鼓励性评语，使学生受到鼓舞，坚定自信，增强学习兴趣，为培养他们良好的人格打下基础。
　　五、学校开展各项活动强化良好习惯的养成
　　学校应定期开展各种比赛活动，如课间操比赛、跳绳比赛、队列比赛、书画写字比赛、唱歌比赛、朗诵智力竞赛等等，通过这些活动培养学生严于律己，遵守比赛规则，善于与他人合作。这样有助于学生责任感习惯的养成，学生在愉悦、和谐、有序的校园中生活，会促进学生个性的健康发展，培养学生良好的行为习惯。
　　六、培养良好的习惯，要注意家庭教育和社会育人环境
　　家庭和社会环境也是影响学生良好习惯养成的重要因素，现在社会有许多未成年人违法犯罪的现象，绝大多数是由于家庭环境和社会不良风气的影响所致，因此，学校要与家庭、社会通力合作，坚持不懈地开展扫黄打非活动。坚决杜绝小学生出入网吧和营业性歌厅等场所，净化小学生的成长环境，同时，利用社会各种德育阵地，组织开展寓教于乐、富有吸引力的思想和社会文化活动，使社会成为未成年人课余活动的乐园。
　　实践证明，通过优化家庭育人、学校育人、社会育人环境，逐步培养和教育小学生养成良好的生活习惯、学习习惯和品行习惯是行之有效的，对此项工作要天天抓、月月抓、年年抓，一抓到底不放松。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运，因此，作为教育工作者，我们要培养出一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设的合格人才。
　　参考文献：
　　王坤.浅析小学生的良好习惯养成教育[J].群文天地，2011（16）.

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