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互联网时代下高校思想政治教育改革初探

2015-08-24 08:25　来源: 互联网作者：曹楦淇浏览次数 1972

　　作为一种特殊的社会群体，大学生正处于接受新事物、获得新知识的黄金时期。在新媒体的引导下，高校学生能获得课堂外的知识，了解大千世界，同时参与社会上的信息交流，逐渐养成思索问题、勇于怀疑的习惯。
　　二、挑战
　　1.教育模式方面的挑战
　　信息时代的到来混淆了现实与虚拟世界之间的界限，大学生的有效学习受到了极大挑战。现在，不少学生做事侧重于追随大流，缺乏判断力。这是值得在思想政治教育课堂上重视的问题，教师需要培养学生独立思考、判断问题是非的能力，摒弃“满堂灌”的教学传统，利用互联网教会学生区分虚拟与现实，将学生思想引向正确轨道。
　　2.对高校学生的挑战
　　（1）改变学生的价值观。互联网中存在的信息是跨国界跨地域传播的，文化传播高效迅速，大部分信息参差不齐，一部分腐朽落后的思想不知不觉渗透到大学生头脑中，导致学生产生错误的价值观念。
　　（2）新媒体创造的是虚拟空间，容易导致学生从中寻求精神刺激，使一部分遵纪守法的学生肆意妄为，冲破道德底线。
　　3.对教育工作者的挑战
　　信息时代导致学生思想改变，对教育工作者有着极大的挑战。一些学生容易沉浸于虚拟世界无法自拔，被不良信息左右。面对这样的情况，思想政治教育工作者的责任巨大，现在存在大量年龄大、观念不够先进的教师缺乏对新媒体的了解，很难适应以新媒体为依托的教育方式。所以，提高高校教师的素质任重道远。
　　三、应对策略
　　1.提高学生素质
　　大学生队伍是高校教育的主体、是社会的未来，提高大学生自身素质对学生自身与未来祖国发展起着重大作用，要求学生具备基本判断力，对新事物做出正确选择。在课堂教育中，教师需要摆脱“满堂灌”的教学模式，多角度、多思维地调动学生思维，帮助学生更积极主动地分析问题找到答案。在这样的训练中，学生会逐步养成分析问题、大胆质疑的习惯，拥护自己的立场，形成自己的观念。

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