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　　随着国内外政治、经济形势的发展变化和我国高等教育改革的不断深入，高校辅导员的职责也在不断丰富、发展、变化。辅导员这一职业角色的从无到有、辅导员职责的从单一到多元，显示出辅导员队伍在高校育人工作中所起的作用也越来越重要。当前的高校辅导员队伍得到了怎样的发展，辅导员工作的现状如何，如何突破现状不断推进辅导员队伍职业化和专业化建设，是值得我们深入探讨的问题。
　　二、辅导员队伍专业化与职业化建设的现状
　　近几年来，全国各大高校公开招聘硕士研究生当辅导员，以此来改变辅导员队伍知识层次结构和年龄结构的现状，足见辅导员的队伍专业化和职业化问题引起全社会的广泛关注，辅导员队伍建设出现了突破。但是，纵观目前高校辅导员的工作和发展现状，辅导员专业化和专家化建设的路还很长。
　（一）辅导员的工作繁杂，范围宽泛
　　辅导员是高校思想政治工作的骨干力量，其中包括学生的学习管理、安全教育、纪律约束、全面发展和个性发展、就业指导等五个方面的工作，但是在实际工作中却是更为繁杂的事务，例如考试通知、心理问题学生辅导、奖勤助贷、突发事件处理、学生内部纠纷等等各种问题。很多人戏称辅导员工作是“两眼一睁，忙到熄灯”。因此，在这样的工作状态下，很难做到理论水平与实践的有效结合，专业化程度不免就大大打折扣。
　　（二）辅导员任务艰巨
　　“上面千条线，下面一根针 ”，这句话是对辅导员工作的形象描述。党和国家教育方针的贯彻落实、学校及其各部门的教育管理活动的组织实施不仅依靠辅导员来完成，而且学生的要求、学生的愿望甚至学生的困难，也主要通过辅导员这一渠道来沟通、反映和解决。辅导员的工作安排、言谈举止，会涉及到学生的情感波动，也会涉及到学生的健康成长，甚至还会涉及到学生的生命安全。辅导员永远都背着一副沉重的“十字架”，不堪重负、心力交瘁。①长期重负使得辅导员没有精力来进行专业化学习，更不用说将其作为一份长期职业了。
　　（三）辅导员队伍流动性大、不稳定
　　辅导员工作的繁杂性使其在学生心目中不如专业老师威信高，处境尴尬，很多人只能考虑转岗或升学等其他出路。多数辅导员工作两到三年就考研、考博或转岗。一些辅导员选择这一职业不过是权宜之计，把辅导员岗位当成是就业“跳板”，没有长远打算，没有按照专业化和职业化的要求设计自己、发展自己，不能潜心钻研业务，不能安心本职工作等情况，使得整个辅导员队伍便缺乏稳定性。
　　（四）辅导员考核体系不健全、不够完善
　　高校辅导员的考核是一个复杂的系统工程。一方面，辅导员职责的不确定性和工作类型的多样性导致工作难以量化，考核缺乏必要的依据和标准，难以根据辅导员工作的实际绩效形成奖惩体系；另一方面，辅导员的职业特点决定了其劳动成效需要由学生的长期发展来展示，工作成效难以在相对短的考核期内表现出来，成效的间接性和时滞性使辅导员工作的考核较为困难。②这在一定程度上影响了辅导员的职业成就感。
　　三、辅导员队伍职业化、专业化建设的路径
　　（一）重视辅导员队伍建设，增强辅导员工作的荣誉感
　　辅导员是高校教师和管理队伍的重要组成部分，是高校学生思想政治教育的骨干力量，但是，很多高校对思想政治工作的重要性认识不足，对于很多辅导员来说，更多的是工作上的忙忙碌碌，社会认同感低，职业荣誉感不强。

高校辅导员队伍职业化和专业化建设的问题和策

2015-09-09 09:10　来源: 互联网作者：未知浏览次数 2549

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