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浅谈新课标下初中思想品德教学的心得

2015-10-04 10:55　来源: 互联网作者：拉巴卓玛浏览次数 1326

　　1．学会自主学习
　　自主学习是高品质、积极、主动的学习。其特点是能够自己确定有意义的学习目标；能够针对学习内容自主选择恰当的学习方法；在学习过程中积极参与，主动学习，既参与学，又参与教；对自己的学习过程有正确的评价，并能做出相应的调整。对中学生而言，教师要指导学生学会自主学习。学生应预习课文，划出知识点，找出自己不理解的知识、不懂的问题十分关键。上课时教师要学生明确本节教学目标基础上，让学生在教师指导下进行学习；课堂上，学生自主学习遇到的问题，老师要当堂解决；其后，为增加理解，提高掌握运用知识的能力，学生应对教师传授的知识和自主学习的内容进行比较思考，找出自己认识上、知识上、能力上存在的差距和不足，纠偏补错，及时复习，融会贯通。
　　2．合作探究，拓展升华
　　合作学习在自学的基础上进行小组合作、讨论，它需要制定一个小组学习目标，然后通过合作学习活动对小组总体表现进行评价交流。
　　3．探究学习
　　老师给予学生研究题目，在教学中创设一种学习知识和解决问题的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实践、调查、信息搜集分析与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，培养学生探索精神和创新能力。变被动接受知识为大量的发现与探究等认识活动，凸显学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
　　四、新课标下课堂教学应注意的问题
　　教师和学生都千差万别。在平时课堂的教育教学过程中，需注意以下几个问题：一是教学要因教师的个性、能力而异，不能千篇一律；二是教学要因学生的整体素质而异，不同程度的学生要因材施教，因人而教，既使学生整体素质不断提高，又让不同层次的学生得到发展；三是教学要因教学的环境而异，不同地区的生活和教学环境不同，要充分利用现有的教学条件和手段，因地制宜，选择合适的教学资源进行教学。真正做到教育面向全体学生，面向学生的每一个方面，努力提高教育教学质量，适应新课改的要求，为教育事业做出自己的贡献。

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