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大学生常见心理现象的浅见

2016-03-14 13:02　来源: 互联网作者：谢婉娴浏览次数 1135

　　（三）沉迷网络。有的学生因各种心理问题导致在现实中找不到归属感，于是沉迷网络，寻找现实中没有的归属感，得以安慰。但整天沉迷网络，严重影响身体健康，影响心理健康，又更加影响与他人的关系，比如说游戏在紧张时刻的激动影响他人休息，“煲剧”的声音也会影响他人的正常休息，矛盾冲突又来了，恶性的人际关系循环又来了。
　　三、预防对策
　　（一）建立专业队伍，强化心理咨询功能。心理咨询是一项专业性很强的工作，没受过专业训练的人容易在引导方法上产生偏差，困此建立一支合格的高校心理咨询队伍刻不容缓。在2015年6月份参加了一次心理健康教育研修班，主讲老师苏亚玲教授的一些亲身经历与一些经验方法让人受益匪浅。专业的心理咨询队伍，能给学生更好的引导，指导学生自我调节，消除学生的心理困惑，解决一些心理危机，提高学生的承受和应对挫折的能力，让学生尽可能快地走出自己的心理误区。
　　（二）各方面关注与帮助。在工作中，让我有种感受就是，学生的问题都是辅导员的责任。一个辅导员所管理的学生不下200个，但是一个人没有分身术，也难以时刻关注到每一个学生，那么班级的干部与宿舍的同学是非常重要的。其实大学生的心理问题也绝非特别的严重，所以只要发挥各方力量去帮助，还是能及时预防的。比如各班设的“心育委员”不能如同虚设，而要好好地发挥其作用，多了解班级同学的情况，宿舍长做好宿舍情报工作，有任何情况及时汇报反映。辅导员工作固然忙，但是学生的思想健康者是最重要的。学生不愿主动登门诉说情况，那么老师就应该要多主动关心，在得到相关反馈情况时，要及时主动去关心学生，在了解到情况后，根据实际情况去给予帮助解决，自身能力能解决就更好，毕竟辅导员与学生的关系还是比较密切，如果实在解决不了，可以转介专业的心理辅导中心，自己也要密切跟进情况。
　　四、小结
　　在高职院校工作短短几年，接触过的心理问题学生也有几例，但是现状并不是那么的让人担忧，毕竟严重的心理问题学生并不是占了大部分;然，防患于未然也是必要的，所以在高校学生心理问题这个点子上我们也不能掉以轻心。根据大学生心理特点现状，采用有针对性的教育，使学保持身心健康，提高学生心理素质，有着非常重要的意义。

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