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浅谈高等数学中的问题式教学

2016-03-14 13:03　来源: 互联网作者：游淑军浏览次数 1311

　　总的来说，我们希望转变传统的理论到理论的教学模式，而是按照从实际问题出发，进而上升到理论，最后用所获得的理论知识解决实际问题的教学模式来组织教学。在理论教学中，我们将以实际问题为切入点，引导学生积极思考，并在数学实验工具的帮组下以形象直观的方式实施，对于非数学专业的学生不再偏重于严格的数学证明，把加强解决问题的方法和技能的训练作为重点，从而使学生能够直观形象地、解析和数值地思考。在学生轻松获得了理论知识后，能够结合最先提出的问题在已有理论的指导之下自主思考解决相应问题，并能在老师的引导之下解决类似问题。
　　参考文献：
　　[1]同济大学数学系.高等数学[M].北京：高等教育出版社，2007.
　　[2]汤四平，赵雨清，陈国华.高等数学[M].北京：北京理工大学出版社，2009.
　　[3]华东师范大学数学系.数学分析[M].北京：高等教育出版社，2001.

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