浅析初中数学观察能力的价值与提升
2016-06-06 11:37 来源: 互联网 作者： 肖 剑 浏览次数 1377
（三）向专家团队取经，提升数学观察能力
数学教育专家都是从教学一线逐步成长起来的学科引领者。学校可邀请数学领域的专家，走进本校青年教师课堂，让本校的青年教师近距离地观察与倾听专家的讲学，课后请专家进行点评与观察指导，对提高青年教师的观察能力有极大的促进作用。在与专家互动交流的过程中，青年教师应敞开胸怀将自己的问题告诉专家，认真地听取专家提出的建议，积极地配合并作出调整。另外，教师还要对专家所提出的观察意见进行全面分析，正视自身存在的不足，并作出有效改进，进一步提高教师的观察水平和观察能力。
总之，数学观察能力是新课改背景下教师的基础性素质之一，教师要理性认知自身的素质，并通过学习、交流，进一步提高自己的课堂观察能力，一步步调整教学策略，进而提高自身的教学能力。
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