根据个案基本情况，他的暴躁情绪主要表现在：
（1） 做事没有耐心，如：要求按顺序插小棒时，常常胡乱插入模板。
（2）时常用发脾气、歇斯底里的大喊大叫等不恰当方式来表示自己的生气或不满。
（3） 情绪暴躁时伴有自伤行为（打头、咬手、撞墙等）。
（4） 固执要求得到某样东西。
2、原因分析
（1） 生理原因
孤独症又称自闭症，是一种在三岁以前开始出现的弥散性的广泛的发育障碍。这些障碍既可以表现在心理方面，也可以表现在生理方面。表现在心理方面时，主要是社会交往、言语和特定的情绪行为模式等方面存在异常;表现在生理方面时，则是指大脑的结构和功能以及身体的其他方面存在生理异常[2]。
（2）环境原因
A 家庭原因
长往往漠视，而造成“叛逆”心理、问题孩子的因素往往出自于问题家庭。罗·阿谢姆说过：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”家庭环境的影响具有特殊的意义，家长对子女的行为有潜移默化的作用。良好的家庭教育像涓涓细流，滋润孩子的人格，呵护孩子的成长。家长不断反思和调整教育方式，是孩子从家长的肩膀上起飞、走向社会、融入社会的关键。我们该采用何种教育方式，才更科学有效呢？
作为家长，首先，应从培养广泛的兴趣着手。学习是一种高心智的活动，没有兴趣，没有快乐，是很难有好的学习效率和效果的。而兴趣一旦建立，学习就有了动力，就会积极主动的持续下去，也就会随之产生深层次的好奇心和求知欲， 自闭症的孩子还普通正常的孩子是一样的，有了兴趣点，慢慢培养心智，可以很好的稳定孩子的青春期引起的暴躁情绪。
其次，良好的习惯是取得良好成绩的关键。家长要重视良好学习习惯的培养。首先，培养孩子自我约束的习惯。要求孩子有一定行为习惯的养成，要有意识地常抓不懈。在孩子青春期刚刚萌芽时进行正确的引导，如果错过了这一关键期，对孩子进行教育的效果就很不理想，甚至终身难以弥补。而英俊在这一时期主要和保姆一起生活，父母放手对孩子能力的培养、习惯的养成，保姆对其态度只要看管过程中不出现意外，例如：磕到、碰到等安全问题。再加上后期由于父母的错误判断和心理障碍延误了治疗时期。
B 社会原因
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