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提升中职语文教师人文素养的思考与实践

2016-08-20 12:18　来源: 互联网作者：张敏浏览次数 1361

　　（二）提升素养广泛阅读
　　教师提升素养最重要的是养成良好的读书习惯，系统地阅读，批判性地阅读，不仅要读学科专业书籍、教育类书籍，还要读文学作品、历史著作、哲学经典等。教育是一项传承文明和接续历史的事业。而作为丰满教师心灵的文学、历史和哲学等人文科学，对于拓展教师的精神空间，丰富教师的内心感受，对抗教师生活的平庸与空虚，有着不可替代的价值。因此，教师应该有自己的读书计划，没有广泛的阅读，就没有广阔的精神空间，也就没有丰厚的创造教育的人文底蕴。“读书使人明智”，特别是读好书。教师爱好读书自然有助于摄取更多的信息和思想养料，有利于创新教学活动，培养学生的智慧。
　　（三）学仿名师教法提升教学理念
　　要想课上得好，首先是要有深厚的文化底蕴。只有具备了深厚的文化底蕴，才能深刻地解读教材、熟练地驾驭教材和创造性地使用教材，才能创造出生动活泼的、具有生命活力的课堂，为学生的幸福生活和生命成长奠基。拜名师，不是简单地模仿名师的教学技巧、教学过程、教学模式，而是要“透过现象看本质”，学习名师先进的教学理念和追求卓越、不断完善的进取精神。一个名师就是一本鲜活的教科书，值得我们认真解读，从他们的成长过程中挖掘成功的经验，感悟教育的真谛，提升教育的智慧。每个教师自身都有着不同的个性，更有着自己独特的优点、长处，只要善于挖掘，发现自身的优点，让自己的优点成为自身成长的航标、动力不断地去发扬光大，张扬自己的个性。利用身边的资源，挖掘自身的潜能，去发展自我、提高自我、超越自我，同样会取得辉煌的成就。
　　四、结语
　　作为中职院校的语文教师，所接触的大多数都是即将迈入社会实践的学生，如何让自己的学生在走出社会后得到他人尊重，发挥自身价值拥有从容应对社会中各类变化的能力，是中职教师必须重点思考的。因此，要想提升中职语文教师人文素养的实践与思考，只有不断给自己学习的机会，只有具备深厚的文化基础和扎实的业务能力，才能培养合格人才的，实现作为语文教师的使命。
　　参考文献：
　　[1]周尚全.提升中职语文教师人文素养的实践与思考[J].科学咨询，2015（04）
　　[2]李洋，李艳辉.高职语文教师人文素养现状调查研究[J].襄阳职业技术学院学报，2013（01）
　　[3]秦林杰.浅谈中职语文教师专业能力发展现状及对策[J].社会管理，2015（02）
　　[4]莫丽平.中职语文教师德育工作现状与分析[J].卫生职业教育，2015（3）

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