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巧用项目教学法,优化中职机械专业教学

2016-09-17 10:23 来源: 互联网 作者:谢益新 浏览次数 1682


  在项目教学法中,教师可以视具体情况将一个大的“项目”拆分成一个个“小项目”,通过分解的方式细化任务,让学生以完成“阶段任务”、“小任务”。项目细化之后,鼓励学生通过交流讨论或自主学习查阅资料等方式实现自主探究。这样的教学过程,不仅能让学生体会到小组合作的重要性,也能在合作探究的过程中,培养学生的自主创新精神。 
  三、优化教学模式,促进学习应用一体化 
  传统的教学模式是一种被动式的填鸭教学,教师只知道讲,学生被动的听,缺乏了必要的师生、生生间的交流。新时代下,中职学校是培养当前社会建设所需要的新型技能型人才,不仅要有丰富的理论知识,还要有过硬的实践操作技能。这就要求教师能够优化传统的教学模式,才能适应现代社会对中职技能人才的要求。在开展项目教学法时,教师也应坚持以学生为中心,将理论知识与实践技能相结合,使学生能够动脑又动手,最终提升中职学生对专业课的学习兴趣。 
  例如在《机械基础》中,我共开展了七个教学项目,以项目任务为引领,以实践能力为主线,取得了很好的教学效果。 
  1.认识机械教学项目 
  组织学生到机械零件和机械传动展示柜进行实地参观,通过实物回答具体问题,强化对机器、构件、机构、零件、运动付的理论认识。 
  2.圆柱齿轮减速器教学项目 
  应用齿轮、轴、键、销、轴承、轴承盖、油封、齿箱体、齿箱盖、窥油窗、油标、油堵等采用能包括课程大部分内容的部件,如减速器或简单机械传动装置,安装一台单级国柱齿轮减速器。通过安装学会选择减速器的结构方案,计算功率选择电动机;确定总传动比和分配各级传动比;计算各轴的转速、转矩和功率;进行箱体及附件的结构设计,应包括窥视窗、油标、排油孔及其螺塞、起吊装置等。 
  3.皮带运输机项目 
  根据给的三角皮带轮、三角皮带、平皮带、链轮、链条、轴、托轮、轴承、键、销、传送带架,安装一台皮带运输机。 
  4.螺旋千斤顶项目 
  根据给的丝杠、螺钉、轴、键、销、顶快头、千斤顶座,扳杠,安装一台螺旋千斤顶。 
  5.缝纫机踏板机构项目 
  根据给的缝纫机机架、踏板、曲柄、摇杆,以小组合作的形式装配缝纫机踏板机构。 
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