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浅谈普通高校太极拳教学改革的研究与思考

2017-01-21 14:05　来源: 互联网作者：吴国峰等浏览次数 1678

　　4教学评价的研究与思考
　　学评教和教评教已经在很多高校的学科中广泛应用，对推进教学质量和教学效果有着积极广泛的作用。就太极拳教学而言，能够激发学生对太极拳的关注，提高存在感，在增强兴趣的同时就持续稳定的推动了太极拳教学的发展。通过学评教能够让教师更加了解和掌握学生所想，为如何满足学生的需求教学提供帮助。教评教能够更专业更务实地了解到自己的优缺点，认识到自身的不足之处，为更合理地提高自己教学方法和手段提供了帮助。
　　5结语
　　为了进一步推动普通高校太极拳教学改革，必须尊重太极拳的学习规律，必须尊重学生为主体、健康第一的指导思想，大胆创新，勇于探索，采用多样化教学手段，提高教师队伍的专业知识厚度，提高学生学习太极拳的积极性，为太极拳这一传统项目在普通高校中进一步发展创造有利条件。
　　参考文献
　　[1] 张元驰功，翟虎翔，赵怀玉.普通高校太极拳教学改革策略研究[J].牡丹江师范学院学报（自然科学版），2012（2）.
　　[2] 郭志禹，等.中国太极拳健康文化系统的研究[J].科技文摘，2006（10）：67.
　　[3] 姜娟，等.太极拳健身理论系统的建构研究[J].沈阳体育学院学报，2009（3）：116.
　　[4] 张永超，黄世敬，刘伟.太极拳运动对人体生理及心理功能影响的研究进展[J].环球中医药，2013（3）.
　　[5] 邱丕相，王国志.当代武术教育改革的几点思考[J].体育学刊，2006，13（2）：76-78.

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