二、核心概念的界定
1．青少年工艺创意教育
引导3～18岁青少年个体，利用纸、泥、木、金属、纤步、塑料等自然或合成材料，通过剪、切、卷、粘、塑、编、染等工艺技术和一定的创作流程，制作新颖独特、具有一定实用性和审美价值的器物、饰品、玩偶等工艺品的教学方式和程序。
2．青少年创意造型大赛
宁波市青少年创意造型大赛是由共青团宁波市委、宁波市教育局、少先队宁波市工作委员会、宁波市校外教育工作协会联合浙江省创意设计协会、浙江省青少年校外教育中心、中国创意设计联盟等举办的一年一度的青少年工艺创意设计比赛。
大赛以“Design by China”为宏伟目标，鼓励青年设计力量，少年儿童及创意爱好者们集聚一堂，以“推崇真美、过程育美、活动育美”为理念，以提升青少年艺术设计理念和创新能力为宗旨，鼓励青少年和儿童运用各类材料、造型技术和手段，进行富有创意的艺术构想与设计，努力为青少年工艺创意教育与实践搭建“学习、交流、展示、提升”的平台，引领新时代青少年对美好生活的梦想与追求。
3．“四步多元”育人模式
以宁波市3～18岁学生为研究对象，以包豪斯设计教育理念、“四步创意”理论、视觉思维、审美心理学和有意义学习理论为指导，以工艺教育为载体，以审美育美为基础，以创新能力培养为核心。依托“多元开放”的工艺创意教育联盟、工艺实践育人平台、工艺创意师资团队、工艺创意育人机制，开展“四步精进”的工艺创意教学实践，即创之动力——创之积累 创之灵感——创之构思，让学生学会审美感知、创意设计、动手实践、团队协作。三、工艺创意“四步多元”育人模式的路径选择
1．组建“多元开放”的工艺创意教育联盟
(1)组建联盟，形成合力。坚持“以人为本、基地开放、资源共享、深度融合、协同育人”的基本理念，由共青团宁波市委牵头，市青少年宫、宁波市教育局、少先队宁波市工作委员会、宁波市校外教育工作协会、浙江省创意设计协会、浙江省青少年校外教育中心、中国创意设计联盟等19家政府、企业事业单位组建成为宁波市工艺创意教育联盟（简称“联盟”，下文同）。