四、严格三项考核，引领技术装备管理应用新常态
一是不断完善考核机制。要求校长每学期听实验课不少于5 节，检查装备管理和应用不少于2 次；要求“三靠近”必须按规定完成图书仪器开放率、学生参与率，结果记入学校年度考核和校长绩效考核。学校内部也建立了“三靠近”考核机制，规定未完成“三靠近”管理应用的师生，表彰时“一票否决”。二是不断强化常规考核。将设施利用纳入教学常规考核中，要求做到备课备应用、研课研应用、听课看应用、考试测应用。三是不断创新考核模式。全县中小学的功能室全部安装了监控，并且联入县局监控平台。通过实时监控、回放监控等技术手段，有效促进了中小学开全课程、开好实验、开放功能室。
“三靠近”工作实施几年来，我县学生的自主学习能力、动手创新能力和自我管理能力明显提高，学校的资源利用效率、课堂教学效率和整体学业成绩明显提高。
2017 年我县中考理化实验操作考试均分9.32 分，及格率96.2%；信息技术考试均分9.12 分，及格率95%。中考加试3 年来均居全市第一。近两年来，我县教师在全国信息化比赛、全国微课制作等大赛中，曾分别获得一、二等奖；学生在全国高中学科奥林匹克竞赛中有78 人获奖，其中一等奖3 人。
在今后的工作实践中，我县将继续坚持立足实际、立足学生、立足教学，继续推进装备应用与课程教学改革、育人模式改革的深度融合，为阳城教育大步迈向城乡一体化提供有力保障。