第四，存在问题：加剧了大学之间的不平等发展，中等城市将受冷落；大学商业化倾向过于明显，引起大学生组织不满甚至抗议；项目尚在初步进行中，最终结果有待考察。

（三）德国‘卓越计划”(ExzeUenzinitiative)‘61

第一，项目主要内容：在5年内( 2006 -2011)对入选“卓越计划”的研究生院、研究项目及大学给予19亿欧元资助，其中75%由联邦提供，25 010由各州筹措。资助内容为三部分：研究生院、卓越集群、未来构想，计划的重点是大范围加大对大学科研的整体投入，提升德国大学国际竞争力。

第二，阶段性成果：至2007年10月，获得资助的有37所高校、39所研究生院、9所精英大学，总资助金额19. 69亿欧元，涵盖全部学科。加快了德国大学变革，加大了大学差异化和特色化，保持了大学活力与生机，提升了德国大学国际形象。另外，2008年11月完成的卓越计划”实施情况报告，建议2012 - 2016年经费总额度提高30 010，在第二轮竞赛中，有高达到27亿欧元的奖金要在2017年前分发。

第三，主要特点：打破传统均质化结构，追求‘精英大学”计划；加大对大学科研整体投入，重视自然科学，强调前沿研究；整合社会资源，强调跨学科、跨领域合作，增强科技与经济部门的联系；注重吸引人才，培养青年科研人员，储备后备力量。

第四，存在问题：经费远远满足不了实际需求；大学与非大学研究机构融合困难；不太重视人文社会科学，背离德国原有传统；资金过于密集投向某些大学，加剧了大学之间的竞争和差异化。

（四）日本"21世纪与全球COE计划”(21stCentury and Global COE Program)

第一，项目主要内容：建立若干世界高水平的研究基地，每个基地补助1亿-5亿日元，连续补助5年。又在具备世界最高水准的研究基础上培养引领世界潮流的具有创造力的人才，重点支援创建卓越的国际性教育研究基地，并以此来推动更加具有国际竞争力的大学的建设。 第二，阶段性成果 ‘21世纪COE计划”对50所大学113个项目进行重点资助，创立了274个卓越研究基地，5年中每个项目资助额度110万美元，总额达15亿美元 ‘全球COE计划”2007- 2009年经费预算达158亿、340亿、342亿日元。改善了大学教育与研究环境，优化了组织结构、改进了合作机制，提高了大学研究水平。

第三，主要特点：将竞争机制引入到大学，实行第三方评估制度，进行法人化改革；对若干优势尖端学科进行重点资助；充实和强化研究生院的教育研究机能，培养能够引领世界潮流的创新型人才；支持创建国际性研究中心，推动具有国际竞争性大学的建设。

第四，存在问题：大学研究有附和于文部科学省的倾向，个性和独立研究受到抑制；受限于资助的方向和重点，大学开始出现新的等级差；忽视基础研究和文科研究。

（五）韩国“智力韩国21”工程( Brain Korea21 Project)

第一，项目主要内容：第一阶段1999 - 2005年，每年投资1995亿韩元约1.7亿美元，其中1500亿用于建设世界一流大学和地方大学。‘141第二阶段2006 - 2012年，计划分7年投入约21亿美元。计划核心是发展研究生院来培养高端竞争性的人才，目标是资助具有特色领域的研究型大学，并使之成为世界级研究机构。

第二，阶段性成果：大学的研究能力和成果大幅度提升，SCI文章数量排名从1998年世界第18位跃升到2004年的第13位。韩国高等教育体系逐渐转变为一个以研究为导向的体系，大学教授和研究生的科研条件得到改善，受资助的硕、博士数量分别达到了3.8万名和1.9万名，新兴学科和博士后教育受到重视：资助了2400名聘用制教授和3700名博士后。