综上所述就是在农村设置体育课程的问题。面对这些问题。下面是我们依据大量的实践调查提出的解决办法。
1、改变思想观念
在进行体育相关活动的时候，不管是谁都要从自身主观方面来面对困难。从思想上端正态度，正确对待体育活动。每个人都有要认识到体育活动不只是学校开设的一个项目，对于每个学生的身心健康都有着非常大的影响。例如，跑步训练不只是可以增强学生的身体素质，也能够锻炼学生们的意志。所以，体育老师不应该只是机械的教学而是要努力启发学生们对体育活动的兴趣。相反的，我们教师在进行体育活动教学的过程中对于自己受到的困难与打击也要积极采取相应措施进行应对。当老师发现学生们对体育活动不感兴趣时，应该改变传统的教学方法，帮助学生们发现体育活动的乐趣所在。
2、不同的展开不同的体育活动
尽管农村学校的体育条件不怎么好，但是我们可以借助外界的条件进行体育活动。如我们生活的环境，就场地有限这一问题，当很多个班级一同上体育课而使得小小的操场拥挤的不能进行相关体育活动的时候，我们可以借助校外山路进行跑步活动等。同样能够达到体育训练的目的。还能够很好的解决了体育场地不足的问题。一举两得。不仅能够帮助同学们锻炼身体，同时也完成了体育课程的任务。
3、让学生成为课堂活动的主角。
针对刚才所说的由于班级规模较大，学生数额较多的局限性问题，我认为体育教师在组织教学活动时可以灵活点。比如若是面对一个60多学生的班级，一堂体育课就只是进行足球的训练的话，就如前边所说，学生在一堂课上轮流训练的机会少之又少。对此，就可以多组织几个活动，将学生进行分批活动，各自完成自己的学习任务。
4、加强对体育价值的舆论宣传
体育教学主要是传授锻炼身体的技巧、知识以及培养道德和意志品质的教育过程。通过体育教学锻炼，不仅强健了学生体质，促进学生智力发展，而且在一定程度上培养了学生正确和崇高的价值观、道德观等。从而使学生的全面发展得到了一定的提高。通过各种途径进行宣传，使每个公民真正了解、认识体育工作的重要意义，这对很好地开展体育教学和体育教育是有很大帮助的。
5、 将体育课程与文化课并举
国家有关部门已经发布明确的文件，要求所有的中小学改变应试教育的理念，帮助学生们德、智、体、美全面发展。并号召全民健身计划，让体育课和文化课在学生的日常学习中受到同等的重视。并加大对农村体育设施的投资力度，让农村的孩子们享受到和城市的孩子一样的待遇。让学生们在健康、阳光的环境下成长起来。
四、总结
综上可知，我们在对农村学校的体育教育进行活动的时候还应结合学校的实际情况。但是不论面临怎样的困难，我们都要保证体育教学的正常实施。相信随着人们对体育教学的重视，农村学校体育教学所面临的困境将会不断缓解。我们也会有越来越多的对策来降低那些困难给我们的体育教学活动带来的负面影响，让广大农村中学的体育教学得以正常、顺利的实施。
参考文献
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