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浅谈自制体育器材

2013-09-06 08:52　来源: 互联网作者：程静妮浏览次数 1963

3. 潜心挖掘，优化体育游戏内容，熟悉玩法利用图示帮助幼儿熟悉自制器材的材料投放、使用及活动的注意事项，用图文并茂的形式展出，让幼儿更清楚了解锻炼目的、游戏玩法和动作要领等，使环境成为"会说话的老师"。建立常规，有序活动活动前，可让幼儿按意愿选择活动，活动中，要求幼儿遵守活动规则，爱护活动器具材，处理好同伴关系。引导幼儿看标志牌的习惯。活动后能共同收拾和整理好器材。鼓励幼儿积极参与游戏材料的收集、制作、修补、清洗等各种活动，共同商定区域规则。教师参与，灵活指导教师适当的参与对游戏的进行会起到很好的促进作用，孩子们会因为你的参与而兴趣盎然，而你也因为成了他们的玩伴，对他们游戏的指导会显得更加得心应手、顺理成章。情境结合，深入游戏设置游戏情境，将多种与主题相关的主题活动与动作发展整合在一起，引导幼儿通过身体锻炼、团结合作、克服困难以至实现目标，如教师和幼儿分别扮演妈妈，《小猫钓鱼》的游戏就此开始，幼儿兴趣盎然，游戏积极性高涨。
几年来，我们充分利用各种资源，共同研制和开发体育器材。使体育器材得到不断添置更换，丰富和完善。经济实用的活动器械既充实了幼儿园的体育器材，又丰富了幼儿园的体育活动形式，孩子们在活泼有趣的体育游戏中形成了一定的体育活动常规。体能、智能、个性得到了明显的提高和良好的发展。而教师在研究的过程中，不断完善和充实知识技能结构，促进了教师专业成长。当然，体育游戏中还有许多丰富的教育因素等待我们去探索，还有许多废旧材料的玩法等待我们去挖掘。我们将不断优化幼儿园体育游戏，创造出一个资源再利用、活动创新异的全新的游戏新局面。

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