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论高职教育专业基础课的教学改革

2014-02-24 09:08 来源: 互联网 作者:曹瑞香 浏览次数 1661


  由上述可见,在高职院校改革现行的注入式教学模式,实行教师指导下的自学和启发式、讨论式教学,是一项培养优秀人才、实现中国梦的非常必要、非常紧迫的任务。
  参考文献
  [1] 王宏,李晓军,张春玲.高职公共基础课、公共选修课的改革与实践[J].唐山职业技术学院学报,2011(1):59-62.
  [2] 张健.高等职业教育课程学科化探因与职业化重构[J].巢湖学院学报,2010(4):132-135.
  [3] 徐国庆.职业教育课程论[M].上海:华东师范大学出版社,2008.
  [4] 王宏,李晓军,张春玲.高职公共基础课、公共选修课的改革与实践[J].唐山职业技术学院学报,2011(1):59-62.
  [5] 金朝跃.高职教育公共基础课多模块教学的整合与实践[J].中国职业技术教育,2008(28).
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