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体育课的生本高效课堂

2014-05-12 11:10 来源: 互联网 作者:陈玮 浏览次数 1612


  第三、合理安排课结构,学、玩结合。我们上课不可能每节的内容都很有趣,尤其是田经方面的内容,有些比较枯燥,对于枯燥的课,我们当然不能敷衍了事,如这样学生的积极性就会低落,兴趣就不能保持,对此我们必须合理安排课的内容,首先教师必须认真钻研教材,吃透课本。让节课的上课内容了如指掌,这样上起课来也就游刃有余了,其次我们的体育课不外乎新授内容、复习课素质练习和游戏这些方面,针对这些,我们一般就把新授内容和一些素质练习放前面,如灵敏、柔韧、协调性练习。因为一开始学生的思想和注意力都比较集中,对于就教学非常有利;而把一些力量性、耐力练习和一些游戏放后面。 
  二、开展丰富多彩的课外活动,调动学生的运动积极性 
  虽然体育教学以课堂为主,但体育有其特殊的一面,很多东西都要延续到课外来提高,丰富多彩的课外活动是课堂教学的延续和补充,它能进一步的激发学生对体育活动的兴趣,使之更好的服务于课堂教学,从而提高体育课的教学效果,小学生都希望自己的动作是出类拔萃的,针对这点教师就应给学生一点“自由空间”,让学生有发挥、表现、创造的机会,教师可以在课外组织各种比赛和竞赛活动,如举行高年级的篮球赛,全校跳绳比赛,广播操比赛,拔河比赛,组织校运会等等,总之丰富多彩的课外活动,良好的体育锻炼氛围,是培养和激发学生学习兴趣的重要途径,是营建生本高效课堂的必要手段。 
  三、构建多元评价体系,促进学生学会学习 
  教师可结合评价内容及学生学习的特点,选择合适的评价方式考察学生体育与健康课程的学习情况,构建学生自评、小组互评、教师评价相结合的多元评价体系。要诱导学生主动参与学习评价,让学生对自己和他人的学习行为和健康生活方式有一个清醒而正确的认识,培养学生正确认识和评价自己与他人的能力,促进学生学会学习,从而,以更高的积极性投入到体育运动中。以关注学生健康发展的多元评价让学生学有所获、学有所乐、学有所成。 
  捕捉到激发学生学习兴趣的方法,就能充分调动每个学生上体育课的积极性,这不仅是完成教学任务的需要,也是营建生本生本高效课堂的必要途径,更是为学生终身体育打下良好的基础。
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