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管窥学生心理接轨与思想政治教育研究

2014-09-01 11:15　来源: 互联网作者：肖佳勇浏览次数 1533

　　要引导学生处理好同学间的关系。个人与集体，要让学生理解集体利益高于一切的道理，使集体责任感成为学生行为的准则，解决学生间的冲突，应用集体责任感来约束，教百效果会更好。个人与个人的关系是人际关系的难点，其中，女生之间、男女生正常交往的原则更为重要。女生性格缺陷为小心眼、好猜疑、嫉妒心强，表现为经常爱在大庭广众之中咬耳朵，为鸡毛蒜皮的事情影响人与人的关系，影响正常学习，影响整个班级的团结，甚至造成不可预见的严重后果。所以，要强调对女生的处世教育，并制定一些规矩，如不许传闲话、搞小帮派、互相攻击，不许在众人面前咬耳朵等等，鼓励她们做一个有修养的人。要正确处理好一些早恋现象，晓之以理，动之以情，千万不要简单粗暴，挫伤学生的感情。要冷静地对待和处理学生中出现的问题，使学生和睦相处，互相信任，彼此尊重对方，让每个学生都体味到来自集体家庭般的温暖，使每个班级成员对这个集体产生一种向心力。
　　2.3实施正面激励，以表扬为主。教师善于表扬，就意味着赢得教育上的主动权。高一新生，总想把自己最可爱的一面展现出来，希望得到老师与同学的认可、肯定。每次表扬不但鼓舞了学生，也巩固了教师在学生中的地位。如果老师总是毫无顾忌的批评学生，那么学生就会破罐子破甩。学生的感情比较脆弱，因此，应以正面激励为主，榜样的力量是无穷的。通过表扬典型的人与事，把教育目标具体化，更切合学生实际，使自卑者鼓起勇气，盲目者找到目标。
　　2.4为了做好新生的入学教育工作，教师不能片面地只看学生入学成绩。班主任老师可以制作一个学生的综合档案，把学生各方面的情况都登记在上面，随时都可以查看。和新同学作一次个别交谈。新同学来到一个陌生的学校，特别希望能得到老师的"厚爱"，教师应抓住学生的这一心理，及时主动地找学生作一次个别谈心，告诉他们在班级中的排名情况，肯定他们的长处，并帮助他们分析过去学习中存在的问题，勉励他们在新的学校里能百尺竿头更进一步。对那些后进的同学要帮助他们树立信心，抛开一切不必要的思想顾虑，全身心地投入到学习中来，并借此机会了解一下学生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题需要解决，给予学生最大程度的帮助。
　　总之，要做好以上各项工作，要求老师必须做到"爱"、"严"、"细"，既要给学生慈母般的爱，又要使学生感到像父亲般的严厉，这样，在集体的大家庭中一起相互学习、相互生活、相互玩耍。一个团结的、学风良好的班集体就会形成了。

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