汇博在线 - 论文发表,免费论文网,职称论文,各类论文.

印度MBBS留学生汉语学习动机及其与成绩的关系研究

2014-11-17 10:47　来源: 互联网作者：戴嫕浏览次数 2438

　　本次调查问卷主要参考了Gardner的ATMB问卷，并根据来华印度MBBS留学生的实际情况做了相应调整和修改。问卷分为两大部分，第一部分是学生个人情况，第二部分是问卷的主体。问卷主体共设30道题，主要包括三个部分：动机类问题（18道）、影响动机因素（6道）和努力程度（6道）。问卷采用了从“很不同意”到“很同意”的利克特五级量表形式，且翻译成英语，以便学生更好地理解问卷内容。所有数据采用SPSS16.0软件进行分析。
　　三、研究发现与讨论
　　通过对问卷数据进行分析，发现该数据适合做因子分析（KMO=0.752，Bartlett’s Test结果是显著性水平为0.000）。本研究采用斜交旋转法自然归类，根据因子分析得出每个问题项的因子系数，并对问题项的主题词分析，最后归纳出以下5种动机类型（如表1）。
　　表1：因子分析结果
　　（一）动机类型的总体分析
　　通过对五种因子的均值分析，从总体上看，印度MBBS留学生学习汉语的较高动机是交际媒介动机和语言兴趣动机，较低的动机是学习情境动机和文化融入动机。五种动机类型的排序依次为：交际媒介动机>语言兴趣动机>证书动机>文化融入动机>学习情境动机（如表2）。
　　表2：因子均值分布
　　在所有项目中，均值大于4的项目为A8、A3，平均值小于3的项目为A17、A14，这说明印度留学生普遍认为汉语比较难学，认为学汉语主要是为了适应在中国的基本生活需要，至于使用何种教材等情境性因素对他们的汉语学习影响不大。
　　（二）动机的个体差异
　　1.性别因素
　　T检验结果显示，男生和女生只在因子一（P=0.003<0.05）和因子二（P=0.026<0.05）上具有显著性差异，女生在汉语学习上的语言兴趣动机和交际媒介动机均高于男生。
　　2.学习时长因素
　　我们在考察学习时长是否对汉语学习动机变化产生影响时发现，随着汉语学习时长的增加，高年级学生（2010级和2011级）与低年级学生（2012级和2013级）在汉语学习动机上并无显著性差异，这可能与汉语课程设置有关，因为他们的汉语学习均在低年级时已全部完成，后续的专业课学习没有使学习者的汉语学习动机产生变化。
　　3.高分组与低分组在学习动机强度上的差异

服务说明

汇博在线(paper188.com)网拥有实力强大的团队,能帮助你实现论文写作方法,论文发表,代写代发论文等服务领域.

我们承诺

在您接受本站服务的过程中，我们为您提供优质的服务，包括后期免费修改、免费指导答辩等。衷心感谢您对本站的信任和支持！

论文指导范围

毕业论文,硕士毕业论文,研究生论文,博士论文,职称论文代写,领导讲话，报告总结，演讲致辞,心得体会,党团辅导等代写服务。

发表论文领域

发表省级杂志,国家级杂志,核心杂志等服务。

印度MBBS留学生汉语学习动机及其与成绩的关系研究

2014-11-17 10:47　来源: 互联网作者：戴嫕浏览次数 2438

服务说明

我们承诺

论文指导范围

发表论文领域

最新论文

推荐论文

热点论文

印度MBBS留学生汉语学习动机及其与成绩的关系研究 2014-11-17 10:47 来源: 互联网 作者：戴嫕 浏览次数 2438

服务说明

我们承诺

论文指导范围

发表论文领域

最新论文

推荐论文

热点论文

印度MBBS留学生汉语学习动机及其与成绩的关系研究

2014-11-17 10:47　来源: 互联网作者：戴嫕浏览次数 2438