教育的改革不可一蹴而就，它是一个既有阶段性又有着漫长变革的过程。课程改革需要遵循规律的客观性，运用科学的态度方法开展教育工作，避免一些学习的误区，才能在教学效率中事半功倍。
1.自主学习的自流化
过分强调自主学习，就可能出现不给学生指导的情况下，让学生自己看书，没有提示，没有要求。使得教学课堂变成了典型的“放羊式”。学生表面上获得了自主的权利，但实际上并没有真正的自主。这种方式让课堂失去了控制，失去了教师的主导作用。老师在课堂中的指导作用是无法替代，不可或缺的。
2.非教学活动过多
教师在教学活动中引入多媒体、表演等活动，有的却使得此类占据了主体，缺少了体验及反思过程。活动性是新课标的重要理念，它旨在引导学生通过动口动手等体验活动从中领略其深意，从中有所学。如果弱化思考这一环节，则失去了活动的意义。
一个完整的语文教学模式应该包含理论基础、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等五个因素。在提高教学效率中引用自主学习策略是很有必要的。作为高中语文老师，首先要更新教学观念，改变传统的教学模式，引用新的教学方式，在教学过程中不断尝试和探索新方法，不断总结反思，促进高中语文课堂教学的改革。
手机版
欢迎光临汇博在线http://www.paper188.com