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浅谈礼貌原则在初级中学英语教学中的应用

2016-09-11 17:24　来源: 互联网作者：马云红浏览次数 1686

　　上例中，a是对学生所回答问题的正面评价，但是在很大程度上会伤害学生的自尊心。而b则鼓励学生换角度思考，不仅保全了学生的面子，缓解了回答错误时的紧张情绪，更能给他再次展现自己的机会。
　　三、结论
　　礼貌原则是重要的语用原则，也是教师必须掌握的教学艺术。礼貌用语作为交际活动的润滑剂，不仅可以保证交际的顺利进行，还能让交际双方获得尊重。在初级中学英语课堂教学中，师生双方使用合理的礼貌策略能缩短师生之间的距离，使教学任务在轻松愉悦的环境中圆满完成。但同时礼貌也具有一定的相对性，不同的语境、交际内容、交际方式，礼貌的程度也有所差别，所以师生应灵活运用礼貌原则，使教与学有机地统一起来，以取得良好的教学效果。
　　参考文献：
　　[1]刘润清.语言学教程[M].北京：北京大学出版社.2007：14
　　[2]LeechGN.Principles of Pragmatics[M].London：LongmanPress，1983：80
　　[3]何自然.语用学与英语学习[M].上海：上海外语教育出版社，1998：127

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