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电子商务专业项目化教学改革之思考

2016-09-17 10:24　来源: 互联网作者：王玲浏览次数 1800

　　3.3加强电子商务教师团队建设
　　教师是学生知识技能的源泉，因此要培养合格的高素质专业型电子商务人才，师资的培养尤为重要。首先，学校应鼓励教师再学习，加大对教师教研的资金投入，积极号召教师走出校门实践学习，参加各类电子商务师培训、物流师资的专业培训，同时多参与一些与电子商务有关的学生交流会、研讨班等，提高自身专业技能。其次，聘请企业领导做兼职讲师，对就业中的专业化方向进行针对性的指导和培训，加强电子商务教师的团队建设。最后，为了加强电子商务专业教师的实践经验，更应该组织教师积极利用寒暑假走进企业和校外合作基地去亲身体验，学习最新电子商务知识，熟悉企业的运作流程，丰富自己的课堂教学，在提高教学质量方面起到一定的促进作用。
　　4.结束语
　　电子商务作为一个应用性和综合性很强的专业，在教学改革过程中，需要紧扣理论教学为基础，实践教学为主导的思想，在专业课程项目化改革中，将理论知识内容融入教学任务中，结合社会发展、设计优质的教学项目，并进行合理的教学组织和结果评价，以达到学生积极参与教学过程，提高实践能力、适应社会需求的目的。
　　【参考文献】
　　[1]彭荣华，陈玲霞. 基于项目驱动大案例教学模式的“电子商务法”课程标准的开发[J].开封教育学院学报，2014（4）：199-200
　　[2]彭连刚.高职电子商务专业课程体系改革研究[J].职教通讯：江苏技术师范学院学报，2006（4）
　　[3]于巧娥，王林毅.电子商务实训教学中项目教学法与传统教学法的比较[J].教书育人，2012（21）：104-105
　　[4]王鑫鑫.任务驱动与项目导向相结合的电子商务专业实践教学研究[J].中国电子商务，2012（4）：179-180

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