语文教材怎么编，可谓仁者见仁，智者见智。其实最难编的就是小学语文教材，尤其是一、二年级的语文教材。梁实秋认为应该从“大狗叫、小狗跳”学起，童庆炳认为小学语文教材第一课最应该学的就是“己所不欲，勿施于人”。在我看来，理想的小学语文教材，无疑应着眼于培养学生的阅读兴趣与良好习惯，符合语文训练的规律和程序，兼收并蓄国外母语教材和中国传统语文教材的优长，同时推陈出新，为我所用，打造具有中国特色和中国气派的现代语文教材体系。通过文质兼美的课文、别具匠心的导语、丰富多样的练习、考究得体的装帧设计，表现汉语言文字的优美、典雅与亲切。内容上着眼于童蒙养正，同本培元，潜移默化，润物无声，作为学生说话、作文、做人的模范，奠定修身、养德、处世的基础，传递汉语言文学的正能量；形式上，杜绝枯燥说教，切合小学不同年级、不同水平学生的年龄特点和心理特点，质朴自然，充满童趣，活泼灵动，意趣盎然，寓语文素养于生活情景之中，与教育目的相得益彰。一翻开课本，便能使人感觉到一股中国气韵扑面而来，体验到汉语汉字的声音美、节奏美与阳刚美，呼吸到一股清新蓬勃的气息。
有人说，中国足球要从娃娃抓起；有人说，计算机要从娃娃抓起；还有人说，音乐、美术、外语要从娃娃抓起。在我看来，最应该从娃娃抓起的，是读书的兴趣与习惯。重要的事情说三遍：从娃娃抓起，从娃娃抓起，从娃娃抓起！